《浮力》课标要求及解读_第1页
《浮力》课标要求及解读_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

浮力的课标要求、解读浮力课标要求 从“课程内容”的要求看，本专题涉及如下条目：229通过实验，认识浮力。浮力课标解读 本专题属于课标三大主题之一“运动和相互作用”主题的二级主题“机械运动和力”，物质运动和相互作用的规律是物理学的核心内容，也是学习物理学的基础。这部分内容涉及较多的物理概念和规律，比较抽象。本条目课程内容主要涉及认知性学习目标，具体说明如下：“通过实验，认识浮力”中的“认识”属于认知性目标行为动词，该条目处于“认识”水平。学生在生活经验中已经熟悉在水中浮起的物体受到浮力，要进一步通过实验让学生认识在水中下沉的物体也要受到浮力。认识一切浸在液体中的物体都要受到浮力的作用，浮力的方向总是竖直向上的，这与重力方向正好相反。会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小，浮力就等于把物体分别放在空气中和浸在液体中时弹簧测力计两次示数之差，这种测量浮力的方法通常称为称重法。称重法计算浮力的公式为F浮=GF拉（G为物体的重力，F拉为物体浸在液体中时对弹簧秤的拉力）。了解一般情况下不考虑气体对固体的浮力，如：虽然在地球附近的物体都浸在空气中，但这时用弹簧测力计称量物体时的读数就作为物体的重力。能准确了解一些术语的含义，比如物体“浸入（或浸在）”液体中，这包括两种情况：物体的一部分浸入液体，或者物体的全部浸入液体中（即“浸没”）。能结合液体的压强、压力、二力平衡等知识认识浮力产生的原因，浮力产生的原因是物体受到液体上、下两表面的压力差。故F浮=F向上F向下(F向上是液体作用在物体下表面的向上的压力，F向下是液体作用在物体上表面的向下的压力)。让学生经历探究浮力大小跟哪些因素有关的实验过程，认识物体在液体中所受浮力的大小，跟物体的密度、物体的体积、物体浸没的深度等因素无关，跟它浸在液体中的体积
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论