§12.1杠杆.doc

郭家滩中学 学案 班级：_ 姓名：_年 级：八年级科 目：物理章节12.1课时2主 备：物理组主 讲：课题：杠杆一、学习目标1能识别出杠杆，并能准确找出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。2通过实验探究，能得出杠杆的平衡条件，并能利用杠杆的平衡条件进行相关计算。3能对杠杆进行分类，并能根据实际需要选择合适的杠杆 二、重难点 【重点】探究杠杆的平衡条件，识别省力杠杆和费力杠杆【难点】探究杠杆的平衡条件三、自主探究（时间30分钟，每题1分）活动一：认识杠杆的五要素1.什么叫杠杆？说出什么是杠杆的支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂？2.一试身手：画出下面杠杆的动力臂与阻力臂活动二：探究杠杆平衡条件的实验：1、杠杆平衡是指杠杆处于_ _状态。实验前没有挂钩码时，小明发现杠杆右端下倾，则应将左端的平衡螺母向 调，使杠杆在水平位置平衡；这样做的目的是 ；_.2.实验步骤：调节杠杆左（右）端的 平衡螺母，使杠杆在水平方向上平衡。在调平的杠杆左侧适当位置挂上适当的钩码，钩码对杠杆的拉力记为F1（等于钩码重力），并测量力臂L1；然后在杠杆右侧悬挂与左侧数量不等的钩码，钩码对杠杆的拉力记为F2，调整右侧钩码位置，直至杠杆在水平位置重新平衡，并测量出力臂L2。改变左右两侧钩码数量，重复实验步骤（2），将每次测量的F1、 L1、 F2、 L2记录在下面的表格中。实验次数动力F1/N动力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m1233. 通过实验探究，得出了杠杆平衡条件是_ _.活动三：认识省力杠杆和费力杠杆1.省力杠杆的特点： 臂大于 臂，省了 ，却费了 。2.费力杠杆的特点： 臂大于 臂，省了 ，却费了 。3.等臂杠杆的特点： ，既不 也不 。4.下列图中是省力杠杆的是： ，费力杠杆的是 。 四、达标测试（时间45分钟，每题2分）1.下列杠杆中,属于省力杠杆的是_ _,属于费力杠杆的是_ _.A.筷子 B.镊子 C.钳子 D.托盘天平 E.杆秤 F.瓶盖起子 G.钓鱼杆 H.道钉撬I.扫帚 J.理发剪刀 K.铁匠剪刀 L.羊角锤 M.火钳 N.船桨2.关于力臂的下列说法中正确的是（ ）A. 从支点到动力作用点的距离叫动力臂B. 从动力作用点到阻力作用线的距离叫动力臂C. 从支点到阻力作用线的距离叫阻力臂D. 从阻力作用点到动力作用点的距离叫阻力臂3图中属费力杠杆的是（ ） 4.如图所示，是各式各样的剪刀的示意图，现要用它们来剪开较硬的物体，其中最适合的剪刀是（ ）5. 如图所示，杠杆AOB的A端挂重为GA的物体，B端挂重为GB的物体，杠杆平衡时AO段处于水平位置，若AO=BO，杠杆自重不计，则GA和GB的大小关系是（ ）A.GAGB B.GA=GB C.GAGB D.无法比较6. 在用扳手拧生锈的螺母时，工人师傅在扳手柄上套一节铁管，这样就能比较容易地拧下螺母，这样做的物理原理是：（ ）A、减小阻力 B、增大动力C、增大动力臂以增大动力 D、增大动力臂减小动力7如图所示是一个指甲刀的示意图，它由三个杠杆、和组成，用指甲刀剪指甲时，下面说法正确的是（ ）图12-20A三个杠杆都是省力杠杆 B三个杠杆都是费力杠杆C是省力杠杆，、是费力杠杆D是费力杠杆，、是省力杠杆8.如右图所示要使杠杆平衡，作用在A点上的力分别为F1 、F2 、F3 ，其中最小的力是 （ ）A.沿竖直方向的力F1最小 B.沿垂直杠杆方向的力F2最小C.沿水平方向的力F3最小 D.无论什么方向用力一样大9.如右图所示，轻质杠杆支点为O，在已调平的杠杆两端分别挂上一些钩码，每一个钩码的质量相等，杠杆恰好在水平位置平衡，如果两边各拿走一个钩码，杠杆将 ( ) A仍保持平衡并静止 B不平衡，顺时针转动C不平衡，逆时针方向转动 D匀速转动10.如图中，杠杆刚好平衡，若要使A端下降，B端上升，可采用的办法是：A两边各减少一个钩码 B两边各增加一个钩码C两边都向左移动相同距离D两边都向内侧移动相同距离11.如图右所示，把一根均匀的米尺，在中点O支起，两端各挂四个钩码和两个钩码，恰好使米尺平衡，按下列方式增减钩码或移动钩码，下列几种方式仍能保持米尺平衡的是（ ）A.两边各加一个钩码 B.两边钩码各向外移动一格C.左边增加一个钩码，右边向外移动一格 D.左右两边的钩码各减少一个12.如图所示,一根不均匀的木棒,用细绳悬挂起来,恰好平衡,若从悬挂处锯段,将木棒分成两段,则( )A 粗端重 B 细端重 C 一样重 D 无法确定13如图所示，一名同学在做俯卧撑，如果把人的躯干看作一个杠杆，这是一个_（填“省力”或“费力”）杠杆，该杠杆的支点是_（填字母）14如图7轻杆A端挂重物，OA在绳子拉力作用下保持平衡，画出绳对A点的拉力及力臂。15在图8中画出动力F1的力臂L1。 图7 图816.图1中AB是用软绳悬挂的杠杆，请在A点画出使杠杆在图示位置平衡的最小拉力的示意图。17如图2，为使杠杆OA保持静止，画出在A点所加最小力F1的示意图和阻力F2的力臂l2 图1 图2 图318.如图3所示，要把球滚上台阶所用得力最小，画出所用的最小的力的方向及作用点.19.在探究杠杆平衡的条件实验中(1)小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向 调节。小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是 。(2)如图甲所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码 个。(3)如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将 (变大/变小/不变) ，其原因是 。(4)在如右下图所示的装置中，每个钩码重1N（杠杆上每格等距，杠杆自重不计），要使杠杆在水平位置平衡，小张在A处应挂 个1N重的钩码，而邻组的小强在B处施加一个竖直方向的力，也使杠杆在水平位置平衡，则这个力的方向应 ,大小为 N。(5)张强同学的实验记录如下表格所示，杨明同学对其进行了评估：这三组数据中，实验序号为_的一组数据肯定是错误的。经检查后，发现是测量动力臂时读错了数，动力臂应该是_m.改正错误后，得出杠杆的平衡条件是：_（用公式表示）。多次实验的目的： 探究结论： 杠杆的平衡条件是 。GF1.6mm0.4mA20图3是搬运泥土的独轮车，独轮车属于 杠杆（选填“省力”或“费力”）设车箱和泥土的总重G=1000N，运泥土时从A点提起独轮车把手的力是F，F的力臂是 m，F