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文档简介

话说千古风流人物教案苍梧县旺甫镇合水初级中学 莫观荣一、教学目标：1 培养搜集、组织材料，用口语生动具体的表述的能力。2在了解名人事迹的过程中受到人格的熏陶，培养学生百折不挠的精神意志和拼搏进取的精神。3提高朗诵水平，了解考试的基本题型。二、课前准备:1.时间安排：要在课前就给学生布置准备任务，安排好学生资料的查询。2.知识和材料准备：教师在课前也应该给学生准备好一些材料，让学生对活动有充分的了解。三. 理解：何为风流人物原指举止潇洒或惯于调情的人。这里指杰出的，对一个时代有重大影响的人物。四、活动一：请你为本次活动拟写一条主题宣传语1.请同学们用五分钟的时间，为本次活动拟写一条主题宣传语，自己写完后与同桌或是上下桌互相交流一下。2.请一位同学上来黑板把自己拟写的标语写一下。3.教师点评4.教师出示示例标语：说风流人物，传丰功伟绩。学风流人物，作国家栋梁。五、风流人物谁与争锋1.在我国古代历史长河中，涌现过无数风流人物，陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎”，揭竿而起；李白“斗酒诗百篇”，乃浪漫主义诗歌之顶峰。我们每个人都有自己心中的偶像，让人敬佩或崇拜，试列出其中的十位，给他们排一个座次，说说你排位的理由，谈谈他们的品质与功绩。（80字以内）(时间限定在十分钟左右)2.教师巡视几周后，根据情况对学生进行指导和交流，了解学生活动情况。3.教师提问学生代表，说说风流人物排位。4.教师总结排位的规律，讨论学生心中的标准。5、教师提问学生，说说对风流人物排位的理由。6师总结并出示范例。7.学生相互之间交流。示例：NO1:周恩来他被称为最难对付的政治家；他一生勤俭朴素，鞠躬尽瘁，为中国人民奉献了一切：智慧、忠诚甚至是生命。他死后没有任何存款，没有留下一子半女，连骨灰都撒入大海。六活动三：豪情满怀吟诵华章1.毛泽东书法欣赏-沁园春.雪2.激情朗读名篇临江仙滚滚长江东逝水和念奴娇赤壁怀古临江仙滚滚长江东逝水 杨慎滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。念奴娇赤壁怀古苏 轼大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石崩云，惊涛裂岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！ 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我、早生华发，人间如梦，一尊还酹江月。七、活动总结希望大家通过了解这些风流人物，使你找到前进的动力，长成国家需要的人才，做21世纪的风流人物！八、课后作业1.同学互相交流活动的内容和活动心得。2.完成作文话说千古风流人物教学反思：在本次活动中，因为条件的限制，学生课前的材料搜集不是很好，导致在上课中有些不不顺畅；另外，通过活动发现学生学生的知识面有点窄，有待提高；当然，本人在教学
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