说木叶课件.ppt

举头望明月 低头思故乡 露从今夜白 月是故乡明 海上生明月 天涯共此时 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 春风又绿江南岸 明月何时照我还 但愿人长久 千里共婵娟 月 这个意象在诗中的意蕴 望月怀远 思念故乡 亲人 月 林庚 说 木叶 g ng 学习目标 知识与能力 明确 木叶 的艺术特征 了解诗歌语言富于暗示性的特质 过程与方法 通过讨论 把握 木 的艺术特征 情感态度与价值观 初步培养学生感悟诗歌中意象所表现出的丰富意蕴 提高诗歌的阅读欣赏能力 清华大学中文系教授 既是诗人 又是学者 在唐诗和楚辞的研究中卓有建树 提出了著名的 盛唐气象 林庚 于是 我壮着胆子拨通了林先生家的电话 从电话的那头传来沉稳有力的声音 您是哪位 我简要介绍了我的请求 忐忑不安地等待先生的答复 先生很爽快地答应了 我按捺不住心中的欢喜 小心翼翼地问 那么 您看我什么时候来取呢 先生说 看您什么时候方便 下午行吗 我万万没有想到 先生会用这样的口气跟一个20出头的后辈学子说话 先生不是着眼于自己什么时候有空 而是问对方什么时候有空 按照约定的时间 我赶到了先生的寓所 更没有想到的是 先生早早地就在门外等着 那时还是初春时节 先生站立在料峭的风中 胸前围巾飘飘 依然具有当年神采飞扬的诗人气质 先生一见面就跟我握手 然后对我说 我担心您找不到地方 便出来看看 先生的手干瘦而温暖 把我接进屋子 拿出一张精美的写好题词的卡片 先生带着歉意的微笑对我说 年纪大了 不能写毛笔大字了 只能写几个钢笔小字 不知道适不适合刊物用 我接过先生写的字 仔细一看 发现有一处刮过的痕迹 原来 有一个笔画大概是写的时候手抖了一下 先生便小心地刮去 再精心添补上 我顿时感动得说不出话来 几个小小的题字 先生也如此认真 我想象着先生趴在桌子上一点一点地刮去墨迹的情景 眼睛湿润了 心里有些责怪自己 真不该打扰先生的 先生和蔼微笑着送我出门 我已经走出很远了 一回头 看见先生还在门口目送我 林庚先生是一位国宝级的学者 而我仅仅是一个大学二年级的普通学生 先生却以完全平等的方式来对待我 识词释义1 词语认读袅袅 ni o 照浦 p 褒 b o 灼灼 zhu 亭皋 g o 寒砧 zh n 涔 c n 阳万应锭 d ng 言筌 qu n 窸窣 x s 迢 ti o 远2 词语理解袅袅 形容微风吹拂的样子 灼灼 明亮鲜艳的样子 寒砧 秋后的捣衣声 诗词中常用来象征凄凉萧瑟的景象 砧 捣衣石 亭皋 水边的平地 亭 平 皋 水旁地 萧萧 此处形容草木摇落的声音 无妨 不妨 窸窣 象声词 此处指叶落的细小的声音 歧路 岔路 冉冉 形容枝条柔弱下垂的样子 翩翩 飞舞的样子 缠绵 文中形容叶对枝情深意厚 难以解脱 是活化的拟人辞格的运用 绵密 柔和紧密的样子 一 初读 浏览 本文涉及了哪些诗句 木叶 为诗人钟爱 一 袅袅兮秋风 洞庭波兮木叶下 屈原 九歌 湘夫人 洞庭始波 木叶微脱 谢庄 月赋 木叶下 江波连 秋月照浦云歇山 陆厥 临江王节士歌 秋风吹木叶 还似洞庭波 王褒 渡河北 二 树 后皇嘉树 橘徕服兮 桂树丛生兮山之幽 庭中有奇树 绿叶发华滋 叶 叶密鸟飞得 风轻花落迟 皎皎云间月 灼灼叶中华 木叶 亭皋木叶下 陇首秋云飞 九月寒玷催木叶 十年征戌忆辽阳 落木 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 辞洞庭兮落木 去涔阳兮极浦 为什么古代诗歌中很少看见 树叶 呢 木 1 再次阅读1 3段 思考 作者谈了一个怎样的文学现象 二 细读 思考 1 木叶 是历代诗人笔下钟爱的对象 2 木叶 一用再用 且有所发展 落木 产生过许多精彩的诗句 3 树叶 落叶 却无人过问 思考 木 和 树 究竟有何不同 1 1 3 木叶 为诗人所钟爱 2 4 6 木 被人喜欢的原因 3 7 总结 木叶 与 树叶 在概念上相差无几 艺术形象上的差别几乎是一字千里 现象 分析 总结 二 抓住关键词句 筛选信息 比较 木 和 树 各有什么特征 阅读4 5 6段 阐释 木 在形象上有哪些特征 木 在形象上有两个艺术特征 其一 木 比 树 更显得单纯 它仿佛本身就含有一个落叶的因素 其二 木 不但容易让我们想起树干 而且还会带来 木 所暗示的颜色 它可能是透着黄色 而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的 木 的这两个特征体现了诗歌语言中 的问题 暗示性 高树多悲风 海水扬其波 秋月照层岭 寒风扫高木 饱满 空阔 排斥 叶 空阔颜色 微黄触觉 干燥 与 叶 一致 饱满颜色 碧绿触觉 湿润 木 树 木叶的特征 本身含有落叶的因素微黄干燥 单纯 空阔 疏朗的清秋气息 场合 秋天叶落 情感 离人的叹息 游子的漂泊 春夏之交 秋风叶落 脱尽叶子 枝叶繁茂 绿 叶 褐绿 干 干燥 饱含水分 空阔疏朗 饱满绵密 离人的叹息游子的漂泊清秋的性格 密密层层浓阴满地 枯黄 暗示性 诗歌语言 仿佛是概念的影子 常常躲在概念的背后 我们不留心就不会察觉它的存在 敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量 把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来 成为丰富多彩一言难尽的言说 启发性感染性 木 字具备艺术特征的原因是什么 诗歌语言的暗示性 诗有诗家语 意象 三 拓展探究 只要提到 木叶 大家就会想到在瑟瑟秋风中凋零的树木 引发人们的感伤情怀 以此类推 很多意象在长期的文化进程中形成了相对稳定的感情色彩 诗人们往往用它们表现相似或相通的感情 古诗中有许多耐人寻味的意象 它们如 木叶 一样 成为难以言传的精妙语言 阅读下列诗句 说说它们的特定文化意味 比如 对酒当歌 人生几何 譬如朝露 去日苦多 曹操 短歌行 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 杜甫 登高 主人下马客在船 举酒欲饮无管弦 醉不成欢惨将别 别时茫茫江浸月 白居易 琵琶行 抽刀断水水更流 举杯销愁愁更愁 李白 宣州谢朓楼饯别校书叔云 三杯两盏淡酒 怎敌他晚来风急 李清照 声声慢 在很多传统诗歌中 酒是愁的象征 酒 按照课文示例 请同学们写出一些古诗中具有意象内涵的事物 然后概括一下它们的特征和暗示性内涵柳梅菊松柳絮竹水长亭 拓展练习 体味下列诗句中各意象潜在暗含的意义 把它们各自表达的情感连线起来 梧桐更兼细雨 到黄昏 点点滴滴 羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关 忧愁情绪 离别之情 夜闻归雁生相思 病入新年感物华 采菊东篱下 悠然见南山 期间旦暮为何物 杜鹃啼血猿哀鸣 怨恨之情 思念之情 脱俗之境 墙角数枝梅 凌寒独自开 圣洁坚贞 反传统 反 套板 从传统中中翻出新意来 练习一 梅 关于 梅 的意象讨论 墙角数枝梅 凌寒独自开 遥知不是雪 为有暗香来 王安石 梅花 表现了梅的高贵品格 我国古代把松 竹 梅誉为 岁寒三友 是高贵圣洁的象征 这首诗表现的就是我国这种传统文化精神 驿外断桥边 寂寞开无主 已是黄昏独自愁 更著风和雨 无意苦争春 一任群芳妒 零落成泥碾作尘 只有香如故 陆游 卜算子 咏梅 表达的是 寂寞开无主 的无奈 黄昏独自愁 的凄凉心境 以及 只有香如故 的孤傲和清高 风雨送春归 飞雪迎春到 已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏 俏也不争春 只把春来报 待到山花烂漫时 她在丛中笑 毛泽东 卜算子 咏梅 把陆游词中对梅花不幸遭遇的倾诉和孤芳自赏的表露化为对她达观坚定的描述和高贵纯洁的赞颂 词中有一种超越时空的壮美 豪放乐观 振奋人心 雨 寒雨连江夜入吴骤雨初歇夜来风雨声渭城朝雨浥轻红雨随心翻作浪空山新雨后叶上初阳千宿雨山色空濛雨亦奇细雨鱼儿出 微风燕子斜对潇潇暮雨洒江天江雨霏霏江草齐天街小雨润如酥 一是清新可爱的 还有一个是忧愁的 鸟 打起黄莺儿两个黄鹂鸣翠柳