幼儿园中班语言教案：我给奶奶挠痒痒(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班语言教案：我给奶奶挠痒痒(四篇)目录：幼儿园中班语言教案：我给奶奶挠痒痒一幼儿园中班语言教案：我给小鸡起名字二幼儿园中班语言教案：我给星星打电话三幼儿园中班语言教案：我编你猜四- 1 -幼儿园中班语言教案：我给奶奶挠痒痒一活动目标：1、理解儿歌的内容，知道要关心老人。2、通过观看情景表演的方式，感知儿歌内容，学习有表情地朗诵儿歌。3、能与同伴合作轮流抓痒痒，体验抓痒痒的感受和乐趣。活动准备：1、教师和一位小朋友排练儿歌情景表演。2、扮演奶奶的道具，例如：头巾、眼镜等。3、幼儿用书人手一册。活动过程：1、幼儿欣赏故事表演，初步感知故事内容。教师：小朋友，你们猜猜我是谁?对了，我是老奶奶，哎哟!我的背后痒痒了，让我自己来抓一抓吧，哎，够不着，抓不到怎么办?幼儿：奶奶别着急，我来帮你抓痒痒。幼儿边念儿歌边根据儿歌内容表演相应的抓痒动作。老师配合表现奶奶笑哈哈的样子。2、通过提问，帮助幼儿进一步理解故事内容。(1)教师：你看见了谁?他们在干什么?(2)教师：小宝宝为什么要帮奶奶抓背?他是怎样帮奶奶抓背的?奶奶高兴吗?3、再次欣赏儿歌表演。4、看表演儿歌，鼓励幼儿跟着小朋友一起朗诵儿歌。5、学习表演儿歌抓痒。启发并鼓励幼儿根据每一句儿歌的内容，尝试探索用身体动作表演儿歌。教师：奶奶年纪大，背痒没办法，做什么动作表演呢?带领幼儿完整地边念儿歌边表演动作。重点引导幼儿感知练习：轻轻地从左到右、从上到下地抓痒痒。6、感知体验抓痒痒的身体反应，体验痒痒的乐趣。引导幼儿讨论：为什么抓到胳肢窝，奶奶就笑哈哈呢?教师：你知道抓哪里会有痒痒的感觉?你知道怎样抓会有痒痒的感觉呢?幼儿与同伴相互抓一抓痒痒，探索感知抓痒痒的奇妙感受，提醒幼儿注意动作不要太重，以免伤寒对方。鼓励幼儿大胆讲述抓痒的感受，交流抓痒痒的经验。7、教育幼儿关心老人。教师：小宝宝真可爱，奶奶背痒能主动关心她，小朋友，你在家里也关心老人吗?你是怎样关心他们的?欣赏教师表演歌曲好娃娃。鼓励幼儿也做个关心、尊敬老人的好娃娃。 活动开始时教师与幼儿表演儿歌内容，引起幼儿的 兴趣。活动中让幼儿阅读幼儿用书上的画面，让幼儿看图了解儿歌内容，倾听教师朗诵儿歌。3 / 9幼儿园中班语言教案：我给小鸡起名字二活动目标：1、能听懂游戏规则，学会轮流快速地按顺序说出17的数字名称，提高反应的敏捷性。2、巩固发清易混淆的字音：“鸡、西、七、三、散”等。3、能仿照儿歌句式更换新的词语，进行游戏。活动准备：自制课件、小鸡胸饰若干活动过程：一、设置游戏情景。1、教师边念儿歌边演示课件，使幼儿基本了解游戏儿歌的内容。2、教师引导幼儿进一步熟悉游戏儿歌。提问：妈妈买了几只鸡?给小鸡起了什么名字?后来7只鸡怎样了?我说“我的小鸡在哪里?”，大家一起说什么?然后再告诉他们的名字(学一学小鸡的动作)。全体幼儿一起念儿歌，注意幼儿的发音，帮助幼儿发准每一个字音。我们要玩一个游戏，名字叫“我给小鸡起名字”。二、交代游戏规则。1、扮演取名字的幼儿，必须清楚大声地按顺序说出小鸡的名字。2、扮演小鸡的幼儿，必须记住自己的数字名字，以及前后的顺序。3、当儿歌念到“在这里”后，小鸡就不能走动，必须按从小到大的顺序轮流快速地用“叽叽叽，我是小几”的句式说话，并按数序排横队。三、教师引导幼儿游戏。教师扮演取名字的角色，引导幼儿开展“我给小鸡起名字”的游戏活动。大家一起念儿歌，教师随着儿歌，边数边按顺序指着坐在位子上的幼儿，被指到的幼儿马上站起来学小鸡的动作，并记住自己的名字。当儿歌念到“来啦来啦在这里”时，小鸡们按17的顺序，边说“叽叽叽，我是小几”，边面向大家排成一横排。四、幼儿自主游戏。1、教师请能力强的幼儿扮演取名字的角色进行游戏。2、幼儿戴上小鸡胸饰，8人一组进行游戏。幼儿可轮换扮演取名字的角色。五、创编玩游戏。教师引导幼儿仿照儿歌句式更换新的词语(其他动物)，进行游戏。5 / 9幼儿园中班语言教案：我给星星打电话三活动名称：我给星星打电话活动目标：1、学习用电话与人沟通培养幼儿语言表达能力。2、学习礼貌用语。活动准备：1、上课铃声、汽车笛声录音及图片。2、玩具电话3歌曲一闪一闪亮晶晶配美丽的星空图一、情境导入，激发兴趣-今天的教室有什么不一样？有这么多家长，你们怕吗？你们可真勇敢！-导语：小朋友，我们比一比谁最会听！-课件：上课铃声、汽车笛声录音及图片。这是什么声音 听后你会怎么办二、从生活入手，教给方法-你打过电话吗？跟谁打的？为什么要给他打电话？你是怎样打的的？能再来一次吗？-你能表演一下吗？-总结打电话的方法： 礼貌 简洁 清楚三、进入创设的情境、让小朋友多用电话交际-过渡：你们真不简单，会用电话与人我往，说得好！老师奖励你们到一们美丽的地方，并欣赏一首快乐的歌曲，来放松一下。-声像同放，歌曲一闪一闪亮晶晶配美丽的星空图。-启示语：昨天晚上，我正欣赏这美高兴吗？我也很高兴就把这件事告诉了我们的好朋友乐乐，于是，乐乐高兴吗？我也很高兴就把这件事告诉了我们的好朋友乐乐，于是，乐乐高兴地说：我给星星打电话！-让我们快来看看乐乐是怎样给星星打电话的。-出示挂图及录音 乐乐：喂，你好！我是乐乐，我找小星星。星星：你好！我就是- 你想乐乐会说什么呢？（启发：乐乐会告诉星星自己学会了什么，自己能干什么？说我们身边的事，也会问天上的事）小友，你们想跟星星说说话吗？你想说什么？星星又会怎么说呢？现在就给你个机会吧！同桌小朋友一个是星星一个是乐乐，你们练习一下打电话吧！四、活动结束五、课后回丽的星空时，小星星给我打来电话，他说他很想跟咱们班的小朋友说说话，聊聊天，（想知道小朋友身边的事，也想把天上的事告诉给小朋友）。7 / 9幼儿园中班语言教案：我编你猜四活动目标 1.体验创编、猜谜的乐趣。 2.发展思维能力以及语言表达能力。 3.会根据要求创编谜语。活动准备1.趣味练习-春天动物的谜语 2.课件:图片-熊猫活动过程一、导入教师:有华丽的翅膀,尾巴长得像棍棒,休息时翅膀和背是垂直的。谁能猜出来老师说的是什么昆虫?(激发幼儿参与讨论的兴趣,引出谜语。)二、展开1.讨论:什么是谜语?它由几部分组成?教师讲解:谜语由三部分组成,题目叫谜面,猜测的范围叫谜目,答案叫谜底。如:“一个绿娃娃,跳水顶呱呱,冬天它睡觉,夏天把虫抓”(谜面)。( 谜底:青蛙)2.学习创编谜语。(1)讲解要求:创编时,编的谜面要与谜底吻合。(2)举例讲解:出示熊猫图片启发幼儿思考:熊猫是猫吗?它的眼睛是什么样的?吃什么呢?(鼓励幼儿大胆创编。)教师小结:叫猫不是猫,眼被黑圈包。竹叶是粮食,珍贵又稀少。(打一动物。)3.组织游戏。(1)猜谜游戏不仅有趣,而且能使我们变得越来越机灵和聪明。现在,我们一起来玩“我编你猜”的游戏好吗?(2)趣味练习:春天动物的谜语小朋友看着图片,两人一组,一人说,另一人猜。由卵变成蝌蚪,后腿长出来的时候,尾巴会断,擅