


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
课题:敬畏自然 教学目标:知识与技能:1.感知文章内容,体会作者的感情. 2.研究本文中反问句,理解其语言强烈的作用.过程与方法:品位关键语句,培养学生阅读能力.情感态度与价值观:提高认识自然,保护自然的感情.教学重点:理解文章中的深刻哲理,增强爱护自然的意识.教学难点:提高学生思维能力.教学方法:讲授、谈话、讨论教学过程:组织教学:导入新课:爱护自然的警句、格言导入.新课:一 检查预习情况、读一读、写一写。要求:同桌互相检查。咫尺、鲲鹏、蓬蒿、狼藉、相形见绌 、精巧绝伦。二课文相关知识的理解:1理解题目及文体。2了解作者及课文背景知识。3阅读课文 课堂交流.为什么要敬畏自然?为什么敬畏自然就是“敬畏我们自己”?作者之所以提出要“敬畏自然”是因为人类常常与自然对有时违背自然规律破坏自然,导致自然界的惩罚。人类与自然都是宇宙生命的组成部分,尽管存在形式不同,但都是平等的生命,所以敬畏自然,就是敬畏智慧,敬畏生命,就是敬畏我们自己。.文中最能表达作者观点的句子是那些?文章最后一个自然段。.梳理文章结构.第一部分:(1)否定人能征服自然.第二部分:(2-10)比较人类智慧与大自然的智慧。第三部分:(11)人类应当敬畏自然。三 研读赏析:学生探究:小组讨论交流。1本文语言上有什么特点?2本文运用了哪些写作手法?3对于作者否定“征服自然”倡导“敬畏自然”的观点。你持什么态度?小结:
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年建筑工地抑尘合同协议
- 2024年突发水污染事件应急监测考核试卷
- 中山市小榄中学招聘事业单位人员考试真题2024
- 甘肃省应急管理厅直属事业单位招聘考试真题2025
- 甘肃省生态环境厅直属事业单位招聘考试真题2025
- 解析卷人教版八年级物理上册第5章透镜及其应用-透镜定向训练试卷(详解版)
- 2025年电子商务发展趋势与挑战知识普及试题及答案解析
- 安全监测监控系统施工方案
- 考点解析-人教版八年级物理上册第5章透镜及其应用-生活中的透镜专项测评试卷(含答案详解版)
- 强化训练苏科版八年级物理下册《压强和浮力》同步测试试卷(含答案解析)
- 部编版四年级上册语文《王戎不取道旁李》PPT说课课件
- 校园零星维修服务 投标方案
- 年产9万吨苯酚丙酮车间氧化工段工艺设计
- 型糖尿病病程记录模板
- 古代汉语词的本义和引申义
- TDSHXH 002-2022 工业干冰规程
- HY/T 0306-2021产业用海面积控制指标
- GB/T 40851-2021食用调和油
- 加州旅馆原版吉他谱(完整版)
- 实用新型专利申请文件课件
- 三大音乐教学法之实践比较
评论
0/150
提交评论