Excel 2003 创建图表.doc

Excel 2003 创建图表【教材、学生、教师分析】 1.教材分析我采用的是计算机文化基础与操作教程教材，这是我以前学过的。它的主要内容就是讲解计算机的基础知识、一些计算机网络的知识、office软件（word、excel和power point）的应用。此次讲解的是运用Excel 2003 创建图表，通过创建图表了解Excel 2003的一些基本操作的运用。图表在学生的日常生活及具有重要作用。信息社会，电子表格用来组织记录和用图表来表示数值信息。教师用它来记录分数，展示学生学习状况；股票投资者用来估算某支股票的走势；营销人员用来预测产品的销售趋势。图表是直观的、自然的，可以用于金融分析、商业和统计模型、决策支持、模拟和解决问题的有利工具。所以掌握本课程对以后的学习与工作都有很大的帮助。2.学习者分析 对于我们职业中专学校的学生，来源于初中生，对问题分析能力不强和缺乏感性认识：学生性别构成中男生一般能占到60%以上，他们对纯理论教学缺乏兴趣，喜欢动手操作。为此在授课过程中坚持从实践出发，贯穿启发式教学思想，并且多人他们动手操作来调动学生学习的积极性与主动性。 学习本节内容前，学生已经学习了计算机的基本应用和了解了计算机的基本组成，对于excel也有了一定的了解。3.学习环境分析 在语音教室进行教学【教学目标】 1.知识目标（1）、使学生了解Excel 2003并掌握它的一些相关操作（2）、使学生了解什么是图表。（2）、掌握依据工作表创建图表的方法（3）、学习编辑、格式化图表。（4）、学会独立制作一个完整的图表 。2.能力目标 （1）、激发学生的思维能力，能熟练掌握所学习的知识。 （2）、培养学生合作学习的能力，同学之间需要互相帮助。 （3）、让学生能正确的对待别人的成果，并且正确评价别人的作品。（4）、具备熟练运用图表展示数据的能力。（5）、培养自主学习、举一反三、分析问题和解决问题的能力。3.情感目标 培养学生严谨求实的作风，激发学生对待科学知识的爱好，提高学生专业素养。【教学重点、难点】 1.重点：认识图表类型并学会创建图表因为有了前面excel的一些了解，一些例如求各、求平均值的函数处理，数据排序与筛选等，这里建立透视图与比较图操作起来就要容易些。讲授图表的方法主要是进行讨论、演示。一开始希望同学们能尽快了解并运用，慢慢巩固争取能自行完成一个比较成熟的作品。2.难点：数据区域的选择、创建编辑图表的操作方法这堂课的目的是教会学生怎么运用excel建立图表，需要通过反复的练习，因此，除了讲解外还需要同学们下来上机时多多练习，同学之间互帮互助，可以采取分组的方式讨论；教师应及时纠正学生遇到的问题；既要顾及接受能力强的学生，又要顾及到基础差的学生，让尽可能多的学生能更好的掌握excel这个软件的操作，营造积极主动的教学气氛，促进学生尽快地掌握知识；在通过每个学生独立完成一个图表，及时了解学生的掌握情况，在采取措施如个别辅导等。【教学方法】 1.教法：启发式教学法、讲述式教学法、探讨练习法、多媒体演示法根据教材上的内容，简单介绍excel的概念，组成、作用；教师按照教材演示讲解图表的操作，学生进行练习。在这种情况下，应该充分利用和抓住学生的兴趣跟着教师的思路走，用实际问题创设情境，带动他们主动探究学习，在“学中做”、在“做中学”，同时帮他们树立信心，营造轻松的课堂教学气氛，达到良好的教学效果。2.学法：观察法、讨论法、提问法、自主、合作 “授人以鱼，不如授人以渔”。在传授知识给学生的同时，教给他们好的学习方法，就是让他们会学习，主动学习。教师适时提出问题，引导教学，使学生自主探究操作，与人合作讨论，通过自己的努力去获得成功。利用每个教学环节强化这一过程，加深印象，体会学习方法，学会知识迁移。从而完成“学懂”、“学会”、“会学”的知识内化过程。3.教学工具：课本、白纸4课时分配2课时【教学过程】再对Excel的界面了解（3 min）Excel的一些简单操作的复习 (5min)1复习对数据进行计算的方法。2给出工作表，让学生在上节课学习基础上计算“小计”与“合计”两项数据，进行工作表操作演示。为本节课教学做好铺垫。鑫鑫超市2013年销售表一季度二季度三季度四季度小计电脑105000115000165000218000603000空调73000105000175000134000 487000彩电164000119000145000187000615000冰箱540006500013700082000338000洗衣机139000118000920001550000504000VCD机155000128000143000175000601000合计6900006500008570009510003148000导入图表(7min)创设情境：问学生如果你是该商场的销售业务主管，如何根据以上工作表，对一年来电器销售情况做一个总结，使其更为明确的展示出来，为明年制定行之有效的销售计划提供依据？引导学生说出答案使用图表给学生看几个关于销售方面的图表，让他们进行比较，找出异同点与优缺点。由此我们对图表有了初步的了解，明确了图表的概念、作用及特点，再进行讲解就会比较容易些。新建图表（30 min）1单击“常用”工具栏上的“图表向导”按钮 （或选择“插入图表”命令），打开图表向导步骤之1 “图表类型”对话框。在“标准类型”选项卡的“图表类型”表列框选择“柱形图”，在“子图表类型”选择“三维簇状柱形图”。在给学生演示这一步骤时，让学生讨论图表的类型，选择主要两种类型（柱形图、饼图）为例，探究不同图表类型的特点及其子图表类型。柱形图：用来显示一段时期内数据的变化或者各项之间的比较。饼图：显示数据系列中每一项占该系列数值总和的比例关系，当用户想知道某个数据点占总数的百分比时，可以使用这种图表类型。它只能显示一个数据系列。 2选择“下一步”，打开图表向导步骤之2“图表数据源”对话框设置图表的数据源。对用来创建图表的数据区域进行选择3选择“下一步”，打开图表向导步骤之3“图表选项”对话框设置图表的各个对象。坐标轴：可以为图表设置坐标轴。网格线：可以在图表中添加网格线。图例：可以设置在图表中是否显示图例以及图例的显示位置。数据标志：可以设置在图表中显示各种数据标志。数据表：可以设置是否在工作表中显示数据表。4选择“下一步”，打开图表向导步骤之4“图表位置”对话框设置图表的创建位置。在这一步骤的操作，讨论两种图表位置的作用，让学生掌握如何按实际需要选择图表放置的位置。选择“作为新工作表插入”，则将图表作为一个新的工作表插入，并且可以为这个工作表命名，此时在该工作簿的“Sheet1”工作表前会产生一个新工作表“图表一”；5选择“完成”按钮，结束创建图表的操作编辑图表（25 min）要求学生根据教材内容，围绕以下问题进行小组讨论，并推举一名代表回答问题并演示操作，从中自主学习图表的整体编辑、图表对象编辑以及图表的格式化。1 要将以上图表变为“三维条形图”这一图表类型，如何操作？（图表“工具栏”“图表类型”，或使用菜单中“图表”“图表类型”命令将图表类型转换为“三维条形图”）2 要更改图表位置，如何操作？（菜单中“图表”“位置”，在“图表位置”对话框中更改图表位置）3要删除图表或图表中的每一内容该如何操作？（选中图表或任何一个图表选项，单击右键都会有“清除”选项；还可以选中后直接使用“Del”键）4如何将以上图表标题改为“鑫鑫超市2014年销售表”？（2003中使用菜单中“图表”“图表选项”在对话框中更改标题名称） 练习（1520 min）请同学们利用电脑上提供的素材或者自己找素材，按照老师所教的方法，创建一个图表。小结（2-3min）这两节课我们学习了图表的创建，同学们要讲我们今天所学的内容多复习，以提高我们的制作能力，学会图表的创建设与应用。