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“名师大篷车”送教活动 （吕中站）参会感想 吕河中学 段希琳2015年11月24日，吕中有幸迎来了一中片区名师送教活动，这次活动不仅是送课堂、送方法，更是送理念，送温暖。我有幸学习了三位语文教师（吕中李鹏、棕溪柯尚丽、一中杨才根）的同课异构绿色蝈蝈，聆听了省级教学能手姜艳老师和师训中心赵玉萍老师精彩感人的报告，真正感受到了新理念，新思路带给我心灵的冲击。通过此次培训，让我有机会反思自己在平时教学中的不足、学习名师们身上宝贵的教学经验和她们对教育的独特诠释，从而使自己在今后的教育教学中改进不足、进步本身的教育教学能力。下面，是我参加此次参会的感想。首先是对三位教师课的整体感受：能根据单元教学和教材结合学生实际，确定三维目标；对教学重、难点的确定，能通过不同的方法突出重点、突破难点；注重培养学生的听、说、读、写能力；注重朗读训练，有跳读、默读、浏览、带着目的读、有感情的读；注重基础，对字音字形的辨析，对于七年级学生来说，夯实基础非常关键。注重对学生学习方法的指导，如在阅读时教给学生圈点批注的方法，在回答问题时要求从哪些方面回答都有温馨提示，在写作时要求运用那些修辞等等。下面分别说三位老师最出彩的地方：李鹏老师的导入引用了达尔文的一句话强调了“精细的观察”自然的导入法布尔，巧妙简洁。在学生初读课文了解课文内容这一环节，教师指导学生阅读，点拨引导熟悉课文内容，教给学生阅读方法，学生对文本的掌握比较扎实。柯尚丽老师的课犹如看了一本精美的书，让人享受。整个环节设置合理、新颖，精准。特别是课前游戏的热身，甜美的音色，肢体语言的暗示，蝈蝈小档案的建立，以阅读为乐的拓展，板书设计的用心等都别具匠心。杨才根老师的课大气、流畅、浑然天成。找准了切入点，以牵一发而动全身之句“你对这种可爱的蝈蝈哪些方面感兴趣？生发问题，刨开学生思路 ，教师就自然成为课堂的组织者、参与者，让学生成为课堂的主人，这种理念我们都知道，确在课堂上往往很难实现，放不开，丢不下，总担心。这种没有预设却蕴含问题的高招却有大师风范。我个人认为本文是一篇自读课文，又是小品文，要不要让学生先自学？然后生生交流，不会、不懂得老师再来点拨。否则就是一篇讲读课。此次的走近名师，感受名师，使我明白了：教育是我们一生的事业，讲台是我们的舞台，学习是我们生活的一部
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