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文档简介

教学资料范本浅谈幼儿园环境教育编 辑：_时 间：_一、环境教育的目标意识目标：提高个人和社会对环境及其环境问题的敏感和认识。知识目标：帮助个人和社会了解关于环境及其环境问题的各种经验和知识。技能目标：提供个人和社会获得识别和解决环境问题的技能。态度目标：帮助个人和社会获得一套关于环境的价值观.并主动参与环境保护。参与目标：为个人和社会提供机会.参与各级、各类环境问题的解决。二、幼儿园环境教育幼儿是人类的未来和希望.也是未来环境的主人.环境教育必须从幼儿抓起。逐步树立热爱环境、保护环境、与自然和谐共处的绿色文明意识.既是现代儿童应该具备的基本素质.也是历史和社会赋予他们的义务和责任。有研究表明.促进人类积极保护环境.关心地球的首要因素.是他们在儿童时期就认识和热爱大自然.即所谓的“少小若天性.习惯成自然”。因此.运用生动活泼、喜闻乐见的形式开展幼儿环境教育.帮助幼儿树立与自然和谐相处的绿色文明意识.养成自觉的环保行为习惯.并使之成为儿童天性的一部分.是一件功在当代、利泽千秋的大事.它不仅使儿童终身受益.而且还能起到“教育一代人.影响三代人”的作用.有效地推动和促进家庭和社区的环境保护工作。此外.环境教育还是素质教育的重要载体和有机组成部分。环境教育十分强调受教育者的主体作用.强调教学民主.强调实践与创新.这些都是与素质教育不谋而合、相互协调的。切实加强幼儿园环境教育.不仅有利于增强幼儿的环境意识.而且有利于全面提升幼儿的整体素质。1. 幼儿园环境教育的基本内容幼儿园环境教育的内容虽然具有明显的年龄特征和地域色彩.但其却是确定的.我们必须遵循儿童身心发展的基本规律.根据环境教育的总体目标.以全国环境宣传教育行动纲要和幼儿园教育指导纲要(试行)为指针.立足启蒙教育.科学地确定幼儿园环境教育的基本内容。知识 幼儿园环境教育必须以幼儿的生活实践为基础.以幼儿看得见、听得到、摸得着的水、空气、土壤、树木花草、鸟兽虫鱼等环境要素以及幼儿周围现实存在、正在发生着的环境问题作为基本内容。考虑到幼儿身心发展的特点.为了避免使幼儿对环境问题产生恐惧感和悲观情绪.幼儿园环境教育内容的组织必须以正面引导为主.强调环境中美的事物与现象.使幼儿在自然之美的熏陶下和愉快的参与中.充分体验自己是大地的孩子.是生态系统的一员。在介绍周边的环境问题时.必须侧重介绍有效的
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