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人教版初二八年级语文上第10课信客导学案讲学稿人教版初二八年级上册第10课信客导学案讲学稿十信客【目标】1、把握文章脉络，理清内容。2、揣摩典雅而又精辟的语言。3树立为本的做人理念。【学习重点】1、学习本文描写人物的写法。2、学习信客诚信为本的做人理念。【学习难点】品味本文质朴典雅、警辟畅达的语言，尤其是要准确理解文中比喻句的含义。【知识链接】1.题目解读文中的信客是上个世纪初，将近一百年前的邮递员。信客在当时是一个非常卑微低贱的职业，是又苦又累充满血泪艰辛的，可我们的主人公却咬着牙虽疲惫但坚定地走了下来，一路上留下了许多感人的故事。现在我们就来跟随余秋雨，走进信客的故事，去阅历他凄苦而美丽的人生。2.走近作者余秋雨生于1946年，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。主要著作有文化苦旅、秋雨散文、山居、行者无疆、千年一叹等。3.相关资料本文语言质朴典雅又能让人浮想联翩，世情变幻、人生感慨都熔铸在单纯朴素的描述中。除此之外本文语言还具有警僻而畅达的特点。【自主学习】1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。唏嘘（ ）（ ）诘问（ ） 伎俩（ ）（ ）嫉妒（hu（）气噩耗（）猝然（）b（）涉颠pi（）2下列每组词语都有错别字，指出后并加以改正。A.克扣 接济 噩耗 低媚顺眼（ ）B.唏嘘 希罕 呵斥 风尘苦旅（ ）C.诘问 伎俩 颠沛 穷愁了倒（ ）D.焦灼 吊唁 鸡零狗粹 长途跋涉（ ）3请结合上下文解释词语。闯码头： 吊唁： 穷愁潦倒：4请你谈谈对“信客”一词应当怎样理解。【探究】5合作研讨：用一个字概述信客工作的特点，具体体现在哪些方面？你心中的信客是个什么样的人？6、作者在写信客之前为什么先写一个老信客？7、作者重点写了信客哪些？为什么？8、作者为什么倾注那么大的热情，为信客树碑立传
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