2014年春季三年级半期教学过程质量监测.doc_第1页
2014年春季三年级半期教学过程质量监测.doc_第2页
2014年春季三年级半期教学过程质量监测.doc_第3页
2014年春季三年级半期教学过程质量监测.doc_第4页
2014年春季三年级半期教学过程质量监测.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2014年秋季三年级半期教学过程质量监测英语试卷 (全卷共九个大题,满分100分,50分钟)题 号听力部分笔试部分 总分总分人学校 班级 姓名 准考证号 密封线得分一二三四五六七八九 听力部分(共5个大题60分)阅卷人一,听音标号(共5小题,10分)得分 根据你所听到的句子,给下列图片用1,2,3,4,5,的顺序标号,并将其字母标号号填在题前括号内。每小题读2遍。1.( )2( )3,( ) 4.( ) 5.( )阅卷人二,听音辨图(共5小题,10分)得分 根据你所听到的单词或句子,判断是否与图片相符,相符写T,不相符写F. 每小题读2遍。6( )7 ( )8 ( )9 ( )10 ( ) 阅卷人三,听音选择。(共5小题,10分)得分 从A,B,两项中选出和你所听到的相关的一项并将其字母标号填在题前括号内每小题读2遍11.( ) A,HOOL B. HllK12, ( ) A, RCT B,RST13.( ) A, ISNK B, LSTW14.( ) A, MTV B, KTV15.( ) A, RMB B, RND阅卷人四,听音连线。(共5小题,15分)得分 请将你所听到的左边I的问题或句子与右边II的句子连接起来。 I II16、What is for supper? Me too.17、 May I go out to play? Chicken and fish.18、What is the weather like ,today?. Sure.19、Where is your classroom? Over there.20、I like roses! It is sunny.阅卷人五,听音涂色。(共5小题,15分)得分 根据你所听到的句子的内容给下列图片涂上正确的颜色。每小题读3遍。 21 22 23 24 25 笔试部分(共5个大题40分)阅卷人六.看图选择。(共5小题,10分)得分 根据所给图片在A,B,两个选项中选出正确的一项,并将其字母标号填在题前括号内。26、( )A、stay at homeB、go out27、( )A、go to bedB、get up28、( ) A、peasB、beans29、( )A、coffeeB、tea30、( ) A、go to schoolB、go home阅卷人七读一读画一画.(共5小题,10分.注意题中的数词,和形容词)得分 31,sunflower32. bag33. cat34. kite35 , ruler阅卷人八,单项选择。(共5小题,10分)得分 请从A、B两个选项中选出正确的一项,并将字母标号填入题前括号内。( )36. It is raining, you have to_. A. go out to play B. stay at home( )37. What _ is it? - Its four. A. supper B. time( )38. I_ Summer. A. am. B. is.( )39. Do you want _apple? A. an. B. a( )40. -_ you hungry ? -Uh-huh. A. Are. B. Is阅卷人九写一写(共5小题,10分)在四线格上写出小写和大写.得分 41,fish, 42,kite, 43, girl, 44. cake,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论