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为有源头活水来2018年“国培计划”初中综合实践活动培训学习心得 贺红萧2018年12月17日12月31日，我非常幸运地参加了“国培计划”中西部项目乡村教师访名校“初中综合实践活动”河南师范大学培训班，培训地点为河南师范大学物理与材料科学学院。本次培训班是针对初中综合实践教师的教学能力提升的重要举措，体现了省市各级领导对我们基层综合实践学科教师的关心和关爱。结合本人工作岗位，我对河南师范大学物理与材料科学学院、本次培训中的专家授课学习及今后的工作，都有了全新的认识。一、对河南师范大学物理与材料科学学院的认识河南师范大学是一所拥有近百年历史的高等学府，学校的人文文化底蕴厚重，各门类学术人才济济，在许多领域都各领风骚。校训：厚德博学，止于至善，本身就像一部恢宏大气的文化巨著。河南师范大学物理与材料科学学院，则犹如巨著中的精华篇章，其精湛的教学水平、高超的艺术水准更是引领了省内物理教育的发展方向，在国内基础教育的培训方面，也享有较高的声誉。二、对本次培训班中专家讲座的学习心得在本次培训中，河南师范大学物理与材料科学学院先后安排了十多位专家、教授及名师分别从理论、理念、教育教学思想、课堂设计与专业技能提高等方面进行授课，让我在聆听学习中收获颇丰。首先是王斌老师的拓展训练，一下子就拉近了来自不同地域的老师，让大家在活动中开始不断地了解和熟悉。闫新全教授对教师心理调适策略的讲授，让我认识到了享受幸福的教育生活的内涵。姚俊松老师的教育生活可以更美的，是解决大多基层教师有关教育理想和追求的最好范例。杨超老师将个人成长经历及综合实践课程的开展进行了较为系统的阐述。侯新杰教授的STS教育理论与案例分析，解决了一线教师对科学史的教学盲区，较好的填补了教师在科学史知识的空缺。刘新选老师的讲座，突出了一线教师的教学设计，将自己近三十年来的教学经验，浓缩在短短的培训课堂中，对教师的教学流程设计、课堂组织、相关教学素材搜集及等，分别进行了详细的说明，非常具有指导性。陈运保教授的讲座，更是从理论的层面深入浅出，从中小学教师专业标准解读入手，对教师进行深层次的挖潜学思结合、教研相长。宋新国老师的综合化课程设计与实施的探究讲座，更是为我们进行了学习前测的知识普及，从其灵活多变的授课风格到形形色色的导入情景展示，示范出了精彩的探究课。于永建老师的项目学习与STEAM教育的选题实施的讲座，无疑对于全体学员都有了很好的教学研究指导。侯新杰教授的校本课程开发理论与方法讲座，对于校本开发的基本流程、方式和类型及实施和评价等都做了详细的介绍，并通过不同的案例来进行说明，以期解决来自一线教师的实际困难。张红勋老师的综合实践活动课程实施策略讲座，通过郑州市第12中学的综合实践性课程实践操作，尤其是研学旅行的创意设计，无疑对每一个学员都有很好的启发。赵鹏军老师的农村中小学综合实践活动课程的校本实施策略和方法讲座，既有理论上的系统建模，更有来自一线教师的丰厚底蕴，他通过自己在一线中的教学做法，让大家将综合实践活动熟悉，并通过扑克牌建塔练习，让大家亲身体验了一把综合科所带来的乐趣。王国军老师的综合实践活动浅谈，重点介绍了河师大附属中学近年来所进行的机器人和创客经验吧，让学员对原来一无所知的机器人及创新大赛有了点滴了解。在实地考察附中的创客活动场地时，王老师有系统的介绍了各室的设计规划，并让我们进行了创新大赛的实操练习，让我们体验实践活动所带来的异样体验。陈运保教授的课堂管理与师生关系讲座，通过课堂随机征集教学问题开展集体讨论对策，并通过分析归类帮教师来进行心理调适，解决课堂难题。李兴毅教授的微课与慕课讲座，通过介绍帮助教师认识网络学习所带来的教育新变化，并通过对录屏软件Camtasia Studio的讲解，以期让教师学会微课制作。沈旎老师的项目学习把学还给学生，通过活动江学院迅速带入讲座，利用生动鲜活的事例来进行对比，让大家在过程中发现问题，并通过各种办法来解决问题，将问题设置于学习中，为老师们打开了另一种思路。冯京广老师从三四五七几个板块将课程目标归结为落实核心素养上，通过自己自己亲身经历的活动改变学生打动了学员，通过自己的综合实践课程有趣的微生物发酵课例额，将综合实践活动平时化。马恒教授的物理原理在工程技术中的应用讲座，讲科学知识与生活实践相结合，用自己常做的小丑帽、风力发电机、烟炮、旋转彩球环等小制作用物理学原理一一说明，让人不得不佩服科学的力量。杨海刚教授的创客教育实践活动，让我们来自乡村一线的老师初识乐高ev3机器人，并进行了简单的组装和编程，体验到了机器人创客活动所带来的强大实操能力。本次培训中，河南师范大学物理与材料科学学院的课程设置更趋完善，培训内容丰富多彩，培训形式多样化，培训效果十分明显。尤其是外聘综合实践活动学科领域的教学名师和专家教授的授课，在体味他们深入专业领域治学严谨、富有探索精神的同时，也集中分享了专家教授们长期教学和研究积累的知识成果，极大地丰富和拓展了自己的知识视野。使我充实了知识、提高了技能、开阔了视野、解放了思想，打动了内心。从听讲座到看课例，从专业学习到现场交流，就连专家教授在台上认真、专注的授课状态，都在无形中让我学习，给我留下难忘印象，让我收获很多。问渠那得清如许？为有源头活水来。学习培训是提升自我，增强个人教学技能水平的动力源泉。在今后的教学