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整十数加一位数及相应的减法课题整十数加一位数及相应的减法课 型新授审核课时1主 备 副备教学目标知识目标结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算方法。能力目标体验小组合作学习的方式。情感目标增强学生主动参与的意识，培养学生的探索精神。教学重点能熟练的口算。教学难点培养学生思维的灵活性。教学疑点让学生准确无误地判断多与少的方法教学用具口算题卡，多媒体教学方法讲授法、讨论法、读书法教学资源PPT，师生收集相关资料教 学 过 程 设 计教师活动学生活动个性设计一、自主学习1、（1）45里面有（ ）个十和（ ）个一 （2），3个十和8个一是（ ） （3）6个十和7个一是（ ） （3），2口算：（出示口算卡） 72 6-3 10+4 188 76 105 135 610二、合作探究1教学例8.用小棒摆一摆 请同学们先摆出3捆小棒，明确：它们代表3个十（板书：3个十） 再摆出2根小棒，明确：2根小棒代表2个一（板：2个一） 请同学们把两部分汇到一起，讨论一下，一共有多少根？ 引导明确：3个十和2个一合起来是32，所以共有32根 3个十是30 （板书：“30”） 2个一是2 （板书：“2”）2、教师讲述： 30加2（边口述边板书上“”）就是把3个十和2个一合起来所以30232 （板书：“32”）引导学生讨论总结30+2的计算方法 把30看成3个十，2看成2个一 30+2就是把3个十和2个一合起来，是32.所以 30+2=32教学：“32-2”（1）请同学们用小棒摆一摆，试着算出32-2？说一说怎么想的？ 引导学生明确：32是3捆小棒和2根小棒组成的，也就是3个十和2个一，减去2就是去掉2个一，还剩3捆，就是剩下3个十，也就是30所以 32-2=30（2）教师指导学生总结计算方法32是3个十和2个一，322就是从3个十和2个一中去掉2个一，还剩3个十也就是30，所以32230三、巩固提升1、第48页“做一做”。第1题。先让学生摆小棒，再根据摆的小棒写算式。学生写完后，指定一名学生到黑板上列式计算，然后集体订正。第2题。以游戏的方式出现，看看谁的头脑最灵活。回答问题，自主学习。小组合作，学生在组内说自己的方法，记录员把方法记录
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