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文档简介

灵宝市第一小学五年级数学导学案授课人： 屈焕芳 学生姓名： 班级： 课题：中位数 课型 ：新授课 课时：1【学习目标】1、理解中位数的意义，会求一组数据的的中位数。2、了解中位数、平均数的联系和区别,能根据数据的具体情况合理选择统计量。【学海起航】自学课本105页例4 姓名李明陈东刘云马刚王明张炎赵丽成绩/米36.834.725.824.724.624.123.2（1）用计算器计算这组数的平均数。（2）想一想，议一议五年级1班掷沙包比赛成绩的平均数是27.7，只有 人达到了这个平均水平，有 人低于这个水平。用27.7，表示整体水平合适吗？为什么？用哪个数表示一般水平合适呢？【自主探究】自学课本106页例5回答下面问题。五年级（2）班7名同学跳远成绩如下：姓名李强陈文王文赵静张鹏刘华于庆成绩/m3.062.902.743.522.832.892.78（1）用计算器计算这组数的平均数。（2）找一找：这组数据的中位数是（ ）（3）想一想：用哪个数表示这组同学的跳远水平合适呢？为什么？ 教师复备栏或学生笔记栏温馨提示：这组数据有8个，中间有两个数，怎样求中位数呢？2、如果再增加一个同学杨冬的成绩2.94m，这组数据的中位数是多少？2.742.782.832.892.902.943.063.52【快乐探秘】想一想、说一说，怎样求中位数？【勇攀高峰】议一议，平均数和中位数有什么联系和区别？【整理学案】 通过今天的学习，我认识了一位新朋友（ ），它的优点是（ ），因此，有时用它代表全体数据的（ ）更合适，我还掌握了求（ ）的方法。【当堂检测】1、求下列各组数的中位数(1) 90 96 84 80 95(2) 90 96 84 80 95 652、五年级（2）班进行跳绳比赛，第一组7名同学一分钟跳绳成绩如下：172 145 135 142 139 140
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