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文档简介

电路和组成连接方式教学设计长治城区清华中学 李海梅一、 教材分析初中物理九年级上册中第十三章探究简单电路是学生在初中阶段学习电学的基础，第二节电路的组成和连接方式又是学习电学的重中之重。前面学生学习了静电知识，这节内容我对教材进行了整合，分两课时完成教学，第一课时认识电路、认识电路的组成、电路元件及作用、电路的三种状态以及电路的连接方式。第二课时，进一步讨论电路连接方式的特点，学习怎样画电路图。本节内容看似简单，教师需要对部分内容进行拓展、深化，以便学生真正领会内在含义，为学生学习电学打好基础。二、 学情分析学习电学是学生学习物理知识的难关之一，学生对这部分知识既好奇又害怕，所以在学习时经常是听的热闹，一旦轮到自己独立思考解题时，就觉得无从下手，摸不着边际。因此把本节内容细化，变为内在的自己的东西，并大胆实践，提高学生的学习能力，是摆在我们面前的一个主要任务。三、 教学目标知识与技能：知道电路的组成，认识电源和用电器的作用，知道通路、开路和短路，会连接简单的电路，知道串并联电路。过程与方法：通过动手连接电路，观察、思考和交流，探究电路的组成及连接。情感态度与价值观：在连接电路和排除电路故障的过程中，体验成功的快乐，激发学生学习电路的兴趣，增强克服困难的信心。四、 教学重点：电路的组成及作用，电路的连接及特点五、 教学难点：短路及其危害六、 教学过程: （一）、新课引入： 上节课我们刚刚学习了摩擦起电，知道了物体是怎样带上电荷的，并且知道物体带上电荷后，且当所带电荷集聚一定程度时，容易产生放电现象，也就是电荷会自行寻找出路，释放能量，工程师为电荷“修筑”了一条条的道路，让电荷“行走”。我们就来认识一下常见的几种电路。 （二）、认识电路 1、多媒体展示集成电路、印刷电路、高压输电线路和家庭电路，教师介绍各种电路的用途、发展前景、使用场合、激发学生学习的积极性。2、学生动手实验尝试连接电路，让一个小灯泡发光，且让开关控制灯泡，并提出注意事项即连接电路时，开断开关，待连接完毕，检查无误后再合上开关；同时注意切不可用导线直接把电池两极连接在一起。（教师需要详细介绍各元件的结构）。学生展示、讨论结果，教师小结。（三）、通路、开路和短路1、学生阅读课文，了解概念。2、学生交流、讨论、实验验证三种电路。3、学生展示讨论结果。（四）、电路的连接和特点1、学生实验，让两个小灯泡同时发光。2、交流讨论两个小灯泡的连接方式及特点。3、学生展示实验和交流的结果。4、教师总结完善。（五）、小结师生共同小结本节知识点。（六）、布置作业（七）、课后反思 本节内容分两课时完成，我对本节教学内容的顺序进行了调整，原因是想在第二课时学习画电路图时巩固提高对串并联电路的理 解。这节课充分体现学生的主动性，突出了学生的主体作用，学生在教师的精心设计下，一步一步完成教学任务。本节课学生动手实验较慢，交流
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