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复韵母ao（教学设计）芷村镇中心小学 吴露露一、教学目标1、学读复韵母ao及四声，读准音。、掌握ao四线三格的写法，认清形，正确书写。、正确拼读声母与ao的两拼音节，学会儿歌。二、教学重、难点ao的发音，声母与ao的两拼音节是本课教学的重点也是难点。三、教学用具字母卡片，教学图片。四、教学时间：一课时五、教学过程（一）、导入、师：小朋友，寒冷的冬天刚刚走了，想想我们是怎样抵制刺骨的寒风的呢？生：穿厚厚的毛衣、羽绒服、棉袄、雪地鞋等等师：嗯小朋友们说的很好，今天我们就一起来学习棉袄的袄是怎么发音怎么书写的，好不好?（设计意图：列举与生活实际相接近的列子，孩子们更容易懂，更容易激发孩子们的学习热情）（二）、学习ao的发音及四声、师：我们要先会读ao，读的时候先发a，要发的长而响亮，然后口型收拢，变圆，发出o的音，要轻短些。幼儿按照老师的教法自由拼读，教师纠正后教读五遍：ao ao ao ao ao ，（学生互读，齐读，个别读）（设计意图：让孩子自由发音，大胆发音，消除孩子怕发音错误不敢开口的心里，从而让孩子快乐学习。）、师：ao还带来了它的四个兄弟，让我们一起认识一下吧！（出示卡片o o o o）幼儿自由读，教师纠正读不准确的，然后教读数遍。、师：大家学的真快！真棒！为了奖励大家，老师要送你们一首儿歌作为礼物，出示儿歌：老虎发威 o o oo饿狼觅食o o o o身穿花袄oo o o举办奥运o o o o教师教读儿歌，学生跟读几遍，要求记熟。（设计意图：多给孩子一些鼓励，树立孩子学习的信心，多以儿歌的形式教孩子读拼音，让孩子跟着唱，他们更容易记住。（四）、学习有关ao的两拼音节。、（出示图片及拼音卡片）Xio mo sh bo pto lo h2、教师教读一遍，学生跟读，教师纠正读不准确的音节，再次教读三遍。、找学生当小老师教小朋友。（设计意图：适当的扩充知识，让孩子们学以致用，让孩子当小老师教小朋友拼拼音，更能激发孩子学习兴趣，更能发挥孩子的才能。）（五）、学习儿歌、师：下面的时间让大家轻松一下，我们来猜个谜语，看看小朋友谁最聪明，能先猜到答案。谜语： 身穿大红袄， 像串大鞭炮。 你咬它，它不叫， 它咬你，汗直冒。生：辣椒师：大家真聪明，我们一起学会它然后回家让爸爸妈妈猜猜，看他们是不是能猜出，好吗？、师示范读儿歌一遍，然后教幼儿数遍。、学生练习，并尝试给儿歌加上动作。、让学生找出儿歌中含有ao的音节并进行拼读。o袄po 炮yo 咬jio 叫mo冒(六)、拓展练习出示生活中幼儿常见的有关ao的音节进行拼读。 礼貌 l mo你好n ho 老师 Lo sh 高兴 go xng（设计意图：巩固练习，培养孩子运用知识的能力。）六、小结。师：小朋友们，今天你们表现的都很好，我们不但学会了复韵母ao，还认识了与ao有关的几个拼音朋友，希望小朋友们回去不要把它们忘了，多读多记行么？七、板书设计 aoo o o o老
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