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文档简介

人美版八年级美术上册中国山水画教学设计教学目标：让学生学会根据自己创作的需要收集和选择适当的图片素材。特别是符合中国传统绘画特点的创作，注意融入自己对意境和形式美内容的认识和理解。巩固对中国传统绘画美的认识和理解，锻炼和培养丰富的想象能力和创造精神2.教学重点：在对意境和形式美内容的认识和理解上，运用山水画基础知识进行创作。3.教学难点：如何在选择素材和创作中，融入自己对意境和形式美内容的认识和理解。教学活动环节教师活动学生活动教学意图二次备课课前准备提前向学生布置作业：结合自己对意境和形式美内容的认识和理解，让学生搜集有关山水画图片资料，进行创作构思。教师出示预习提纲搜集各种山水画图片资料，根据教师所列提纲提前预习，并做好笔记增强学生对中国山水画的认识和了解，收集合适的图片素材进行构思。创设情境激趣导入展示预习成果1.复习上节课内容（意境和形式美），然后教师出示图片并提出问题a.这几幅山水画的构图运用了哪种构图方法。b.分析一下这几幅画，画家在笔墨处理和构图上有什么特点，作品带给我们怎样的意境。2.组织学生讨论，或小组讨论，教师点评，引出课题学生赏析图片，展开讨论，思考并回答问题激发学生对中国山水画的学习兴趣探究新知自主学习教师出示学习目标和思考题a.让学生自读课文文字和欣赏图片b.“山水画”的基础知识：“三远法”制作步骤如何处理画面空间如何与自己的创作构思有机地结合运用。教师巡视学生自学情况学生按照教师要求，自主学习，认真思考，通过查资料、观察、分析、比较这些图片并作出判断，形成初步成果通过以上学习，有利于增强学生的感知能力、独立思考能力和自学能力1.检查学生自学情况2.对于疑难问题，由教师点拨、讲解和演示a.“三远法”。“高远”、“平远”、“深远”是中国古代山水画的三种构图方法，简称“三远”。（教师结合图片作简要讲解）c中国画在画面的空间处理上，在空白、虚实关系以及色彩等方面运用独特的艺术手法，创造出情景交融的意境。以上问题由教师讲解并做演示，利用色彩调节可以营造出不同的意境学生回答所学知识学生认真听讲并做好笔记了解“滤镜”的特色和可能达到的效果，如何与自己的创作构思有机地结合运用巩固学生综合理解和综合运用知识技能技巧的能力尝试练习了解了画“山水画”的过程和方法完成一幅有独特意境的山水画。教师巡视并作个别指导根据学生自己的创意，运用学到的方法进行创作给学生比较完整的创作时间，同时结合创作过程中发现的问题进行辅导展示交流展示学生作品，鼓励学生自评、互评学生展示自己的创作作品，并说明自己的创意，对作品进行自评、互评通过相互评价，认识自己的不足，引发更好的思路，保持兴趣拓展延伸指导学生利用业余时间进行山水画创作，并且能创作出体现自己对中国
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