北师大版六年级下册《我站在铁索桥上》同步练习.doc

北师大版六年级下册我站在铁索桥上同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 看拼音写汉字。 (共1题；共8分)1. （8分）给下列划线的字选择正确的读音。 池塘_（tng tn） 捕_食（p b）阿姨_（y q） 鼓_着（g p）傍_（bng png）晚 奔_（bn bn）跑淹没_（mi m） 冲毁_（hu wu）二、 在括号里填上合适的词语。 (共1题；共1分)2. （1分）仿写句子。它怎么又变成“小人国”里的巨人了？（仿写疑问句）它怎么_了？三、 重点文段阅读。 (共1题；共11分)3. （11分）阅读短文，回答下面问题。 故乡只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自已。每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地飘浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。（1）短文中画线的句子中的“它”指的是_。 （2）在第2自然段中作者除了写明月外，还通过描述家乡的_、_、_、_、_等来表达自己对家乡的思念。 （3）你知道哪些思乡的诗句？写一写。 四、 辨字组词。 (共1题；共4分)4. （4分）辨形组词。淹_ 俺_逃_ 挑_五、 连线 (共2题；共19分)5. （12分）看拼音，写词语。 chung qincu lh lngjio jiq dfi w_ch bngdu dngsn luln lich jihu zh_6. （7分）先连一连。然后再用划线的词写一句话。忽然_ 渐渐 慢慢_ 一眨眼立刻_ 突然 一瞬间_ 慢悠悠逐渐_ 马上 慢吞吞_ 徐徐一眨眼：_六、 阅读飞夺泸定桥选段，完成习题。 (共1题；共13分)7. （13分）阅读短文，完成练习一群大雁要从南方飞到北方，它们一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，总是把小雁排在最后。一连几天，都是这样飞，小雁感到不自由，要自己单独飞。小雁离开雁群飞。开始，它感觉不到累。飞了一会儿，它越飞越觉得翅膀很重。突然，一阵大风吹来，它再也没力气了，眼看要掉下来了。正在这时。许多大雁赶来了，它们把小雁夹在中间，带它一块儿飞向北方。小雁说：“我以后再也不单独飞了！”（1）给短文拟个标题，写在文前的横线上。 （2）大雁飞行时一会儿_，一会儿_，把小雁_。 （3）小雁和大家一起飞，它感到_，它要_。 （4）从哪里可以看出小雁单独飞很吃力，请用“_”画出来。 （5）小雁最后说_，因为它懂得了_。 七、 阅读诗歌，完成习题。 (共1题；共13分)8. （13分）阅读诗歌，回答问题望天门山李白_，_。_，_。（1）将诗句补充完整。 （2）用“/”划出诗的节奏。 （3）理解古诗，填空。诗人的“_”这句诗写出了浩荡东流的长江冲破天门奔腾而去的壮阔气势。诗人用“_”这个字，使本来静止不动的山带上了动态美，而且寓含了诗人的_。（怎样的情感？）八、 写作练习。 (共1题；共5分)9. （5分）写作练习。作者站在铁索桥上，想到红军飞夺泸定桥。我们参观一处遗迹的时候，也要把它的过去和今天联系起来。你参观了哪些古迹、遗迹，你有什么感想？把它写下来，和同学交流。300字左右。第 7 页 共 7 页参考答案一、 看拼音写汉字。 (共1题；共8分)1-1、二、 在括号里填上合适的词语。 (共1题；共1分)2-1、三、 重点文段阅读。 (共1题；共11分)3-1、3-2、3-3、四、 辨字组词。 (共1题；共4分)4-1、五、 连线 (共2题；共19分)5-1、6-1、六、 阅读飞夺泸定桥选段，完成