五年级阅读计划.doc

五年级课外阅读计划一、阅读目标1.具有浓厚的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。2.学做剪报，学会写读后感，养成做读书笔记的习惯。3.默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览。4.在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。5.阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。6.能联系上下文和自己的积累，推想读物中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。7.扩展阅读面，根据需要搜集信息。课外阅读总量不少于100万字。二、具体操作阅读内容阅读达成指导要点成效检测时间安排古代经典：论语学而第一（一）（二）（三）古诗3首1.了解孔子生平及思想。2.知道温习知识的重要。了解君子应具有的品质。3.背诵、积累古诗，想象诗歌意境，体会诗人情感。4. 体会诗境之美以及作者强烈的感情。5. 了解作者法布尔，通过阅读能认识一些昆虫，说出名称、特点等。能从作者的描写中学会观察事物的方法。学习速读的方法。读书需动笔。1.抽签背诵。2.读书交流会。3.读书小检测。9月现代诗文：现代诗歌一片槐树叶我思想必读书目：昆虫记选读书目：假如给我三天光明永远讲不完的故事古文经典：论语为政第二（一）（二）（三）古诗：3首1.了解儒家以礼治国的思想。2.明白学习思考相结合的道理。3.背诵积累三首古诗，想象诗歌所描绘的景色，体会诗人情感。4.把握诗歌的感情基调，理解诗歌蕴含的哲理，学习对生活的积极态度，培养热爱生活、健康向上的思想感情。5. 交流读后感，丰富知识，总结读寓言故事的方法，感受读书的快乐。6体会书中生动细腻的心理描写，领悟文章蕴涵的人生哲理。学会摘录：摘点睛之笔。介绍中外名著。三步读课外书。1.抽签背诵。2.读书小检测（故事会、完成检测卷）。3.故事会。10月现代诗文：点灯的人我是苹果必读书目：伊索寓言集选读书目：日日诵第九册古文经典：论语八侑第三、里仁第四（一）（二）古诗：3首1.进一步了解儒家以礼治国的思想。明白君子必备的素养，应掌握的技能。2.背诵积累古诗词，了解词的一些常识。3.想象诗歌意境，体会诗人感情。4. 把握文章内容，体会人物的思想感情，领悟作者通过文章来表现童年生活、亲情和温暖的表达方法。5.了解格列佛游记的全书内容，熟悉精彩的片段。学习这部小说辛辣、尖锐而深刻的讽刺艺术。认识格列佛游记的现实意义，感受作者苦涩而热切的忧世情怀。学会摘录。学会写读后感。1.抽签背诵。2.与鲁滨逊漂流记进行比较阅读。3.读书交流会。11月现代诗文：冬阳 童年 骆驼队散步必读书目：格列佛游记选读书目：苦儿流浪记古文经典：论语公冶长第五（一）诗经（关雎）词雨霖铃（寒蝉凄切）1.明白孔子通过具体人物事例表达自己对人才的看法。体会孔子的人才观和人才论。2.了解诗经和古诗鉴赏的有关知识。 掌握诗中重点实词与虚词的意义和用法。3.体会诗歌讲究格律的特点。鉴赏诗歌的感情，丰富的象征意蕴。领悟诗歌象征性、多义性，全诗“朴素凝炼”的语言风格。4. 了解水浒传作者及书的艺术成就，知道故事的背景及主要内容，能结合内容进行人物评论展览。跳读法。剪报笔记法。1.抽签背诵。2.“水浒人物”介绍。3.故事交流。4.水浒知识大PK。12月现代诗文：儿童是世界上一点一点的光老马必读书目：水浒传（青少版）选读书目：让太阳长上翅膀101个神奇的实验古文经典：诗经（卷耳）（芣苡）词2首1.掌握诗经有关的文化文学常识。 能把握古诗节奏、韵律、感情，恰到好处的朗诵古代诗歌。体会赋比兴手法及其在诗中的运用。2.把握诗文基调，有感情朗读诗文。领悟诗句蕴涵的哲理，体会此诗和婉亲切、热诚坦率、有丰富的人情味和哲理意味的语言特点，培养学生鉴赏诗歌的能力。3.了解故事的主要内容，感受主人公爱丽丝在奇怪的遭遇中所表现出的人物特点。比读法。古诗文学习的想象功能。找段、篇的中心句。1.抽签背诵。2.读书交流会。3.片段赏读。1月现代诗文：假如生活欺骗了你养花必读书目：艾丽斯漫游奇境记选读书目：儿童哲学智慧书古文经典：小古文与宋元思书、词声声慢1.理解本文景物描写的特点。体会作者由观赏自然景物而引发的内心感触，领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。通过诵读训练，进一步培养对文言文的语感。2.了解鲁迅作品；领悟课文写景的精妙，提高描写的能力；理解并学习课文按空间顺序记叙事件；把握文章的主旨。3.通过阅读使学生掌握阅读小说的基本方法与步骤，掌握研读小说人物，能运用文摘法。升华小说主题，有理想并坚持不懈，理想就能实现。学会速读、浏览。学会体会作者的思想感情。1.抽签背诵。2.故事情节复述。3.读书交流。4.读书小检测。2月现代诗文：从百草园到三味书屋海燕必读书目：今天我是升旗手选读书目：我的妈妈是精灵古文经典：论语公冶长第五（二）（三）古诗易水送别劝学1.知道“不耻下问”的典故，懂得聪明人快乐，有仁德者长寿。2.了解荀子及相关知识。明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理。3. 进一步学习诗歌朗读的基本技巧，学会划分节奏、重音，培养诗歌朗读的能力。体会身居孤岛的游子期盼祖国统一的心情，培养学生热爱祖国、渴望统一的情感。4.了解中华民族在上古至鸦片战争前五千年间所发生的一系列重大、著名事件，通过讲故事，交流读后感等方式激发学生对历史的兴趣。五步阅读法。批（改）读法。说明文阅读。1.抽签背诵。2.历史事件交流会。3.读书交流。4.读书小检测。3月现代诗文：乡愁晒花生必读书目：上下五千年选读书目：我们的母亲叫中国走在路上古文经典：论语雍也第六、述而第七古诗：钱塘湖春行晚春1.学习治学应具有的态度与教学应具有的精神。2.了解诗歌情景交融的特点，培养学生赏读诗歌的能力。感受作者对祖国河山的热爱之情。3.分析诗歌,理解诗人如何有层次地表达情感。结合海子生平,理解诗中挥之不去的悲凉感,感受诗人海子追求精神生活的崇高美。4.了解诗歌解读“诗无达诂”的特点，引导学生进行个性化解读。引导学生体会诗歌中真、善、美的情感体验，激发学生关注自我、关注生活、关心人民的意识和情感5.阅读草房子，了解故事情节，了解几个人物特点，初识书中的语言美，环境美，人性美。能写简单的人物评价文章。欣赏与借鉴。感想型笔记。1.抽签背诵。2.故事情节复述。3.读书笔记展评。4月现代诗文：面朝大海，春暖花开断章必读书目：草房子选读书目：讲给孩子的中国地理3册日日诵第十册古文经典：论语泰伯第八子罕第九古诗观沧海龟虽寿1.了解曾子“仁以为己任”“任重道远”的思想。2.明白时间如流水的道理。知道志向应从一而终。3.通过学习了解景、人、情之间的关系,准确把握意象和意境的含义。体会诗人奋发向上建功立业的情怀。学会通过意象的赏析来鉴赏古诗的意境美 。4.理解诗人对理想生活的向往和追求。 学习本文自然的联想和丰富的想象。5.阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。比读法。快速读。1.抽签背诵。2.片段赏读。3.读书交流。5月现代诗文：天上的街市紫藤萝瀑布必读书目：汤姆索亚历险记选读书目：小王子书的故事古文经典：论语乡党第十及其他、宪问第十四古诗归园田居其一1.了解孔子的为人处世，明白仁，孝，忠的真正含义。2了解作为君子必须具备的某些道德；孔子对当时社会上的各种现象所发表的评论；孔子提出“见利思义”的义利观等。3. 掌握重点字词，了解陶渊明其人及诗文。体会平中有奇，淡中有味的语言特色。体会诗中流露出的对官场的厌恶之情和感受田园生活乐趣的欢愉。4. 学习诗歌，了解作者宗璞的相关知识及写作背景，揣摩作者的思想感情。品味文中优美语句，体会“生命的长河是无止境”。体味课文形神兼备的修辞美。5.了解作者曹文轩，知道故事的主要内容，了解青铜和葵花之间感人的故事，感受作者对真善美的宣扬，并写写读后感。读书要有选择。阅读叙事作品能说出自己的感受。1.抽签背诵。2.读书笔记展评。3.读书交流。4.读书小检测。6月现代诗文：紫藤萝瀑布鹭鸶必读书目：青铜葵花选读书目：呼兰河传古文经典：论语卫灵公第十五、诗经（卫风）论语季氏第十六（一）、词相见欢1.用儒家的伦理道德观念来教育培养学生 “仁爱孝悌”、“重义轻利”、“谦和礼让”、“真诚守信”等各方面的美德。结合时代的需要，培养学生道德素质；提高学生道德修养，完善学生个性和人格。2.把握词作主旨，体会词作写愁情的绝妙之处，积累写愁词句。学会品析鉴赏诗词。能将抽象的情感写得具体、生动、形象。理解作者的身世，体会作者的愁苦情绪。3. 理解课文内容，感受雪后的美丽景象，体会大雪给人们带来的喜悦心情。领悟雪景特点，描写下雪景象和通过写景及联想表达思想感情的方法。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。4.指导学生欣赏智慧背囊精彩文章，体会语言文字的特点，能讲讲感兴趣的小故事，从小故事中读懂一些道理，积累优美的句段。找段、篇的中心句。学会写微型读后感。1.抽签背诵。2.完成读书报告。3.读书交流会。4.优美句段朗读。7月现代诗文：第一场雪观舞记必读书目：智慧背囊选读书目：女生贾梅男生贾里古文经典：论语季氏第十六（二）、诗经（蒹葭）（采薇）1.了解孔子对他所处的历史时代的总结和看法，懂得“不学礼，无以立”的道理。2.了解诗经的