湖心亭看雪知识点.doc

在此处键入湖心亭看雪知识点归纳一原文：崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”俱：都。绝：消失。是，代词，这。更定：指初更以后。晚上八点左右。 定：开始。 余：我 。拏：划船。拥：围着 毳衣：细毛皮衣。 毳：鸟兽的细毛。雾凇：雾气遇冷时在树木上凝成的冰花。沆砀：雾气弥漫的样子。 一白：一白，全白。一：全或都。 惟：只有。 痕：痕迹。一芥：一棵小草。 芥：小草，把船比喻成小草； 粒：米粒，把舟中人比喻成米粒. 而已：罢了。 焉得：哪能。更：还。 拉：邀请。 强：勉强、尽力 白：酒杯 客此：在此地客居及：到了的时候 喃喃：象声词 低语声。相公：对文人的称呼 痴：执着、过度迷恋二：翻译 崇祯五年十二月，我住在杭州西湖。大雪接连下了三天，湖中人声和鸟声都消失了。这一天初更时分，我划着一条小舟，穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭欣赏雪景。雾气凝成的冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，天上和地上全都是白色。湖上能看到的影子，只有长堤如一道痕迹，湖心亭像一个黑点，以及我的小舟如同一片草叶，船上两三个人好像米粒罢了。到了湖心亭上，有两个人铺着毡子相对而坐，一个童子烧火温酒。炉子上的水正在沸腾。那两个人看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还能遇见（您）这样（有闲情雅致）的人！”拉着我一同饮酒。我勉力喝了三大杯后告辞。问他们的姓氏，说是金陵人，在此地作客。到了下船的时候，船夫小声念叨：“不要说先生您痴，还有像您一样痴的人!” 三、思想感情（中心）：表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪。四：简答题1.湖心亭看雪中，开头一句“崇祯五年十二月“，当时已是清初，而作者却用明代纪年开头，表明了什么？答：表明在作者心目中这仍是大明的天下，其中深喻对故国的怀念。 2.湖心亭看雪一文中“大雪三日，湖中人鸟声俱绝“一句写出了什么意境？这句在全文结构上有何作用？答：路无行人，天下无鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。3.“湖中人鸟声俱绝”分析句子中“绝”字的妙处？答：一个“绝”字，从听觉入手，描绘了一幅人鸟受冻，悄然无声，不敢外出的寒冬静默图。 4.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？答：映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。5.作者说“独往湖心亭看雪”，结合整篇文章，一个“独”字表现了作者怎样的思想感情？答：一个“独”字，充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，抒发了作者高雅脱俗，清高自赏的感情6.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？答：显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象。7.作者写到眼前之景时，为什么用“一点”、“一芥”、“两三粒”来形容“湖心亭”、“小舟”、“舟中人”？答：以小衬大。“一点”、 “一芥”、“两三粒”这三个词极言事物之小，而这正是为了反衬雪之大，在天地之间一切都显得那么渺小。 8.湖心亭看雪的标题为“湖心亭看雪”，按照道理作者应该运用大量笔墨写看雪时的景象，而作者却只寥寥几笔写了西湖的景色，为什么？ 答：作者用寥寥几笔，却勾画出了湖心亭雪后的美好景象，而且作者并没有只停留在写景上，而是通过游人的雅趣与感受，动中写静，静中有动，衬托出湖心亭的美景，达到了极高的艺术境界。9.文中开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒”，况且文章末尾舟子还出现了，这是不是矛盾？答：不矛盾。因为“舟子”虽与“相公”同行，但由于学识、修养、志趣、个性的不同，他对“相公”的行为不能理解，所以他存在犹如不存在，因此无视“舟子”的存在。10湖心亭看雪一文中引用舟子的话有何用意？答：作者以“舟子”的喃喃之语，以相公的“痴”与“痴似相公者”相比较，似贬实褒，反衬自己清高与孤傲的情怀，衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情。11.湖心亭看 雪文章结尾“舟子”说“莫说相公痴，更有痴似相公者”。课文从哪些地方可以看出湖中人比“相公”更痴？ 答：湖中人比相公更痴；比相公到得早；“铺毡对坐”准备久待；在湖心亭煮酒赏雪；见到“相公”，甚为欢喜，拉着一起喝酒；最为重要的是，他们“是金陵人”，客居此地，时值年关。12.文章最后，舟子说相公和亭上两人“痴”，他们到底“痴”在何处？ 答：“痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅趣”。13：请根据对本文的理解，拟一组不少于五言的对偶句。答：独往看雪显情趣，对坐饮酒抒闲情。14.对于湖心亭看雪一文，既然是看雪，但为什么要写与金陵来客一起喝酒呢？答：为了增加赏雪的情趣。15.你觉得作者记叙看雪的背景、时间、天气有什么作用呢? 答：交代这些都是为了突出“独”字。“独”，不仅强调数量(只有自己一人)；更写出了作者，与众不同心态与情趣。16.比较本文与柳宗元的江雪，说说它们在描写手法和表达感情上的异同。答：在描写手法上，湖心亭看雪主要使用白描，西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。江雪主要使用烘托手法，景为人设。在表达的情感上，湖心亭看雪表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪，江雪表达了作者怀才不遇的孤独感。17、从甲江雪诗中“独钓寒江雪”和乙湖心亭看雪文中“独往湖心亭看雪”中的“独”字，可以看出作者怎样的思想情怀和生活态度？ 答：诗、文中的两个“独”字，都表现处作者独立独行的高洁情怀和不随流俗的生活态度。18：爱莲说中也有含“独”字且意蕴相同的句子，请写出一句。答：晋陶渊明独爱菊 予独爱莲之出淤泥而不染。 19:西湖美景受到众多文人雅士的喜爱，请写出几句写西湖的诗词佳句。 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇 苏轼 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。白居易 毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。杨万里 20.结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？答：以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。 21:文章中写雪景的语句有哪些？采用什么表现手法？答：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。白描 22.“惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”这几句句子在内容和写法上有何特点？答：连用三个“一”字，与“上下一白”相呼应。写法上，作者未站在一个固定点上，而是不断变换角度写景写人。 23.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？答：“强”表现作者的喜悦和豪爽心情；“拉”表现客人的喜悦心情。24.“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？答：与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。25:文中引用舟子的话有何用意？答：衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。26.如何理解“莫说相公痴，更有痴似相公者！”这句话？答：作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赞，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。27.古往今来咏雪的古诗文