第四节鱼学案.doc

课题第五单元第一章 动物的主要类群第四节 鱼 学习目标1、说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别。2、概述鱼的主要特征。3、举例说明鱼与人类生活的关系。4、关注我国渔业资源的发展现状及其保护。重点鱼的主要特征；鱼与人类生活的关系。难点通过“观察与思考”活动，认识鱼的呼吸特点。学习方法观察、讨论法，实验、探究法。知识链接从本节开始进入脊椎动物的学习。与前面介绍的无脊椎动物相比，脊椎动物的结构更为复杂，进化地位更高，与人类的关系更为密切。鱼是脊椎动物中比较低等的，种类数量最多的一个类群，本节的重点是通过学习了解鱼的主要特征、鱼与人类生活的关系以及能够简单的总结出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别。在水中生活的脊椎动物除鱼外，还有哺乳类（鲸、海豚等）、爬行类（龟、鳖等）。预习导学1、 动物可以分为两大类：一类是 动物，另一类是 动物，两者的区别在于体内是否有脊柱（注意：不要把脊柱写成脊椎）。分类标准种类常见种类有无由脊椎骨组成的 动物,约占95% 动物、 动物、 动物、 动物、 动物、 动物 动物,约占5% 鱼、 动物、 动物、 、 动物2、脊椎动物中最多的一个类群是： 。3、鱼之所以能够在水中生活，最主要的两个特点是： 一是 ，二是 。4、著名的淡水鱼有：“四大家鱼”是 。还有 、 。5、鱼的身体分： 、 、 。6、鱼的流线型体型作用： 。7、鱼的呼吸器官是 ，水由鱼的口流入鳃，又从腮盖后缘流出，其间进行了呼吸（即气体交换），其过程是：水流经鳃丝时，水中溶解的 进入鳃丝的毛细血管中，而 由鳃丝排放到水中，所以经鳃丝流出的水中， 减少， 增多。8、鱼的主要特征： 。 身体外形【 】鱼 体表特点【 】 呼吸器官【 】 运动方式【 】合作交流1、观察鱼缸里的鱼体型、鳞片及运动时鳍的作用，相互交流，质疑答疑，作好记录。（1）鱼的外部形态结构有哪些特点和鱼的水中生活相适应？（2） 鳍是鱼的运动器官认真观察，鱼在游泳时，靠什么部位产生前进的动力？靠哪种鳍来保持平衡？靠哪种鳍保持前进的方向？2、 实验探究：在观察鱼鳍的作用时，我们发现，虽然我们大致判断了各种鳍的作用，但由于鳍的相互协调，所以有些问题仅凭观察难以得出结论，这时就需通过实验来探究。分层训练一、选择题1、目前已知的动物种类150多万种，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，它们的主要区别在于有无（ ）A、脊索 B、脊柱 C、脊椎 D、脊髓1、下列动物属于鱼类的是（ ）A、章鱼 B、鱿鱼 C、娃娃鱼 D、海马2、鱼具有适应水中生活的一些重要特征，下述不正确的是（ ）A、通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳 B、依靠游泳来获取食物和防御敌害C、体表都被有鳞片，并且适应与各种水域环境D、在水中用鳃呼吸3、关于鱼游泳时的动力，下述正确的是（ ）A、主要靠身体躯干部摆动产生动力B、主要靠身体躯干部和尾鳍的摆动产生前进的动力C、各种鳍辅助鱼的游泳 D、各种鳍的摆动击动水流产生前进的动力4、俗话说鱼儿离不开水，是因为鱼在陆地上无法用（ ）来呼吸A、皮肤 B、体表 C、体壁 D、鳃4、鲫鱼与水进行气体交换的场所是（ ）A、鳃盖 B、鳃弓 C、鳃耙 D、鳃丝5、鲫鱼能保持鱼体平衡，主要靠下列那组鳍？（ ）A、胸鳍和腹鳍 B、背鳍和臀鳍 C、尾鳍和臀鳍 D、胸鳍和尾鳍6、鲫鱼在水中不停地由口吞水，由鳃孔排水，其主要作用是( )A、滤取食物 B、调节比重 C、平衡身体 D、进行呼吸7、水中生活的动物至关重要的是（ ）A、一定要能游泳 B、一定要具有鳃C一定要能在水中自由运动和呼吸 D一定要有各种鳍和强大的肌肉8、水中的氧进入鲫鱼体内的途径是（ ）A、水 鳃 血液 B 、水 口腔 鳃 血液C、水 鼻 鳃 血液 D、水 鼻腔 口腔 血液9、(1)观察右图鱼的形态结构特点:身体分部:鱼的身体分 、 和 三部分。体形:通常 侧扁,大多呈 ,这样的体形有利于 。体表:常常有 覆盖,它的表面有滑滑的黏液,起 的作用。 能支撑整个身体,它的两侧附着发达的 ,对运动起着重要作用。游泳:动力:来自丙 和乙 的摆动。协