崇明县新民小学体育与健身学科二年级跳跃(跑几步单.doc

崇明县新民小学体育与健身学科二年级跳跃（跑几步单脚起跳越过一定高度的橡筋并双脚落于规定区域）的单元流程年级二年级学习内容基本内容 跳跃：跑几步单脚起跳越过一定高度的橡筋动并双脚落于规定区域课次6单元学习目标1、 发展力量、协调等身体素质，提高平衡能力和跳跃能力。2、 体验跑几步单脚起跳越过一定高度的橡筋并双脚落于规定区域的动作方法，能识别动作的对与错。3、 养成勤于思考和积极动脑的良好品质。4、 培养学生团结合作的精神。安全意识合理安排学生练习队形,注意跳跃四周空间,以免发生碰撞.课次学习目标学习重点与难点学练活动示例11、尝试调整步伐，有力单脚起跳的方法，提高跳跃能力。2、能学会思考、学会交流和想学、乐学的品质。1、单跳双落2、感悟动作3、学习兴趣“我想跳”1、 组织学生模仿各种动物的跳跃。2、 创设情景师生游戏造房子（单跳双落）享受过程。3、 跟我学一学，看谁学得像。”21、学会助跑（一、三）步摸高的跳跃及着地的方法。2、养成相互帮助，相互交流的能力。1、 踏跳有力2、 用力摸高3、 友好合作1、设计高、中、低三种摸高场景。2、跳一跳，看谁把最高的果子摘下来。3、分组进行比赛，看第几组摘下的果子最多。31、感受跑几步单脚起跳越过一定高度橡筋的动作。2、树立“我能行”的自信心和勇气。1、能够越过一定的高度、双脚平稳落地2、“我能行”3、相互交流学生分组尝试越过不同的高度，享受成功的喜悦。纠正动作：分层练习（根据错误动作、掌握程度的不同）1、起跳时没有单起跳（调整步伐）2、起跳时蹬地不够有力（双脚向上）3、越不过一定的高度（加以鼓励、帮助）41、学会跑几步单脚起跳越过一定高度的报纸,双脚轻巧落入规定区域的动作。2、树立攀登高峰的勇气。1、勇于自我挑战2、注意屈膝缓冲3、享受成功1、 教师示范、引导，使学生有超越老师、超越自我的意识和勇气。2、 落地注意屈膝缓冲（手触地）3、师生采取保护措施，引导学生学会自我保护。51、体会跑几步单脚起跳越过一定高度的软凳子双脚轻巧落入规定区域的协调用力动作。2、养成仔细观察，认真思考的意识和能力。1、积极练习、坚持不懈2、注意协调用力3、学练安全1、教师示范、引导，使学生有超越老师、超越自我的意识和勇气。2、学生分组尝试协调用力越过不同的高度，享受成功的喜悦。3、小组展示，及时点评、表扬。61、尝试跑几步单脚起跳双脚轻巧落地的跳跃方法运用于生活，提高创想能力。2养成积极锻练、合作交往的能力。1、运用于生活2、开动脑筋创编组合3、“我想跳”1、创设情景观察和讨论越过障碍物方法。（小诃、水溏）2、 学生讨论跳跃的方法，享受过程。3、 想一想，看谁生活中运用得多。”崇明县新民小学体育与健身学科二年级跳跃（跑几步单脚起跳越过一定高度的报纸并双脚落于规定区域）课时计划6（4）年级二班级1人数36课的类型实践执教陈泉日期第4 课教 学 内 容1、跳跃：跑几步单脚起跳越过一定高度的报纸并双脚落于规定区域6（4）2、游戏：星球大战教学目标身体发展能力发展心理发展社会适应1、 增强学生上下肢力量，发展学生协调灵敏素质。2、学会跑几步单脚起跳越过一定高度的报纸,双脚轻巧落地的动作并体会游戏星球大战乐趣。3了解保护与帮助的重要性，养成互帮互助的习惯。4、 培养学生善观察勤思考的好习惯。教学重点与难点重点：平稳落地 难点：屈膝缓冲程序时间学练内容教练负荷教与学的策略和方法教学要求与组织次数时间一、1课堂常规301、 老师带领二年级同学到操场上排队。2、 师生问好！3、 教师检查人数服装和鞋子。4、 教师宣布本课学习内容1、组织队形：全班成四列横队集合（如图 2、要求：精神饱满二、2 队列：各种图形的走311、 教师示范。2、 学生模仿练习。3、 教师纠错。4、 学生继续练习。1、练习队形：同上2、根据教师的站位，快速排成上课队形3、要求：走的自然三、3教师指导下的集体游戏活动“抓尾巴”21、 练习队形：散点队行2、 教师讲解示范，引导学生不断变向、变速、力争胜利。3、 采用“跟我做”的方法教师带领集体模仿练习。4、 要求：动作幅度大活动充分1、 组织队形： 散点2、要求：机智灵活程序时间学练内容学练负荷教与学的策略和方法教学要求与组织次数时间四、五、189跳跃：跑几步单脚起跳越过一定高度的橡筋并双脚落于规定区域1、戏报 2、 跳报3、 跑几步单脚起跳越过一定高度的报纸并双脚落地4、 游戏游戏：星球大战34尽时尽时尽时114231、 学生戏报2、 师提示、生跳过报（单跳双落）3、 师讲解生跳落在不同高度的报纸上4、 请学生试练，让同学相互观察、交流不踩破报纸的原因5、 观察、交流后再实践，体会落地屈膝缓冲、平稳着地6、 跑几步单脚起跳越过一定高度的报纸并双脚落地（轻巧落报）7、 学生间游戏观摩、互练互比8、 展示小结1、教师边讲边示范2、请一名小朋友试做分组游戏讲评1、组织队形：散点2、要求：屈膝缓冲、平稳着地1、组织队形：散点2、要求：掌握方法，遵守规则，注意安全。六、21、 小结2、 道别111、 师生放松操。2、 整队。3、 生互评。4、 师小结本课优缺点并提出今后上课要求。5、 师生道别。1、组织队形：散点2、要求：轻松愉快安全保障措施选择平面、防滑的场地，做好充分准备活动创新举措一物多用预计教学效果好预计密度约45%预计心理情况125/分预计心理效果好场地器材设备报纸若干课后反思崇明县新民小学体育与健身学科二年级跳跃（跑几步单脚起跳越过一定高度的软凳子并双脚落于规定区域）课时计划6（5）年级二班级1人数36课的类型实践执教陈泉日期第5 课教 学 内 容1、跳跃：跑几步单脚起跳越过一定高度的软登子并双脚落于规定区域6（5）2、游戏：搬运工教学目标身体发展能力发展心理发展社会适应1、 增强学生上下肢力量，发展学生协调灵敏素质。2、体会跑几步单脚起跳越过一定高度的软登子双脚轻巧落入规定区域协调用力的方法并体验搬运工的乐趣。3、 培养学生成仔细观察，认真思考的意识和能力。4、 增强学生合作意识和团队精神。教学重点与难点重点：动作连贯 难点：协调用力程序时间学练内容教练负荷教与学的策略和方法教学要求与组织次数时间一、1课堂常规301、 老师带领二年级同学到操场。2、 体委整队。3、 师生问好！4、 教师检查人数服装和鞋子。5、 教师宣布本课学习内容1、组织队形：全班成四列横队集合（如图 2、要求：精神饱满二、2 队列：二列横队成四列横队311、教师示范。2、学生模仿练习。3、教师纠错。4、学生继续练习。根据教师的站位，快速排成二列横队成四列横队1、练习队形：同上2、要求：迅速整齐到位三、3热身活动1、小游戏开火车2、凳子操221、 师提示。2、 学生练习。3、 师生共练凳子操 1、组织队形：散点 2、要求：动作幅度大活动充分程序时间学练内容学练负荷教与学的策略和方法教学要求与组织次数时间四五、189跳跃：跑几步单脚起跳越过一定高度的软凳子并双脚落于规定区域1、戏软凳子 2、跳软凳子3、跑几步单脚起跳越过一定高度的软凳子双脚轻巧落地，动作连贯。（体会协调用力）4、 展示游戏：搬运工（凳子）尽时尽时123231、 学生自由戏软凳2、 师巡视、纠正、参与3、 师讲解示范4、 生仔细观察自主跳软凳子5、 师指导生结伴练习、互帮互助6、师创设生活中障碍物的情景（软凳子），生尝试动作连贯7、自选凳练习、宽窄进行自定目标，体会协调用力8、生展示自我、感受成功9、小结1、师讲解游戏的方法和规则。2、学生试练。3、分小组搬运练习。4、创想搬运5、搬运竞赛活动。1、组织队形：散点2、要求：动作连贯、协调用力1、组织队形：做游戏队形2、要求：相互协作、发展个性六、21、放松2、小结3、道别111、 师生放松舞（摇呀摇）。2、 整队。3、 生互评。4、 师小结本课优缺点并提出今后上课要求。5、 师生道别。1、组织队形：散点2、要求：轻松愉快安全保障措施选择平面、防滑的场地，做好充分准备活动创新举措一物多用预计教学效果好预计密度约45%预计心理情况约125/分预计心理效果好场地器材设备软凳子若干课后反思崇明县新民小学体育与健身学科二年级跳跃（跑几步单脚起跳越过一定高度的拼图并双脚落于规定区域）课时计划6（6）年级二班级1人数36课的类型实践执教陈泉日期第6 课教 学 内 容1、跳跃：跑几步单脚起跳越过一定高度的拼图并双脚落于规定区域6（6）运用于生活2、游戏：拼图教学目标身体发展能力发展心理发展社会适应1、 增强学生的下肢力量，发展学生的跳圈能力。2、尝试跑几步单脚起跳双脚轻巧落地的跳跃方法运用于生活，体会拼图的乐趣。1、 培养学生积极思考、敢于创新的学习能力。2、 鼓励学生自主结伴，提高学生交往能力。教学重点与难点重点：单跳双落 难点：创想运用于生活程序时间学练内容教练负荷教与学的策略和方法教学要求与组织次数时间一、1课堂常规（进入动物园）301、 体育委员整队2、 师生问好！3、 教师检查人数服装和鞋子。4、 教师宣布本课学习内容1、组织队形：全班成四列横队集合（如图 2、要求：快静齐二、2 队列：小动物“排队比快”311、教师示范。2、学生模仿练习。3、教师纠错。4、学生继续练习。1、练习队形：同上2、根据教师的站位，快速排成上课队形3、要求：迅速找到自己的位置三、3小动物模仿操：1小花猫；2小野鸭；3大象；4小青蛙；5小猴子；6小白兔； 7小鸟飞；221、采用“跟我做”的方法教师带领集体模仿练习，2、 发挥想象力、模仿能力，激发创新意识。1、组织队形：散点2、要求：动作幅度大、活动充分程序时间学练内容学练负荷教与学的策略和方法教学要求与组织次数时间四五、189跳跃：（小动物过河）跑几步单脚起跳双脚轻巧落地1、情境导入2、模仿性练习3、创造性练习4、游戏性练习 游戏：（小动物造房子）拼图1、拼图2、接力拼图3、 创造拼图 1尽时尽时1232302301、教师导入、情境：“遇到一条河（拼图），怎么过呢？”2、学生找方法，尝试练习。3、师、生讨论，示范展示。4、学生练习，体会跑几步单跳双落动作。5、请动作正确的学生表演，教师提示：双脚落地。6、 利用拼图创造生活中单跳双落练习机会。7、 游戏性练习。8、教师小结、表扬。1、 师提示要求。2、 生创想练习。3、 师讲解并示范。4、 按要求练习。5、巡视指导，学生练习。6、师生创造拼图。7、展示、小结。1、组织队形：散点2、要求：单跳双落、轻巧落地、创想跳跃、花样丰富1、组织队形：散点2、要求：积极创想。六、21. （动物）放松2. 小结3. 道别111、 师生放松（小动物划小船）。2、 整队。3、 生互评。4、 师小结本课优缺点并提出今后上课要求。5、 师生道别。1、组织队形：散点2、要求：轻松愉快安全保障措施选择平面、防滑的场地，做好充分准备活动创新举措一物多用预计教学效果好预计密度约45%预计心理情况约125/分预计心理效果好场地器材设备拼图若干课后反思w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjScL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL92A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s