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文档简介

1 根里的“抽水机”教案一、教学目标（一）知识与技能1.了解根的形态。2.知道直根系和须根系。3.了解根的作用。（二）过程与方法1.通过对植物根部的观察，学习观察的要点。2.通过探究根的作用，学习运用模拟研究的方法探究根的作用。（三）情感态度与价值观1.认识神奇的植物世界，产生探索自然的欲望。2.培养崇尚科学的态度和实事求是的精神。二、教学重难点教学重点：了解植物的根，知道根的分布与作用。教学难点：通过了解根的形态和作用等活动，培养学生细致观察的能力和运用模拟研究的方法。三、教学准备完整植物的图片、不同根系的图片、根尖放大图片、不同环境中植物根系图及视频、废报纸、橡皮泥。四、教学过程情景导入：导入 出示课本图片。 同学们，你们见过叔叔阿姨种小树苗吗？为什么那些小树苗的根部都包着一些泥巴呢？问题 为什么要用泥巴保护根呢？根有这么重要吗？ 目的 联系生活中的情景，引出本课探究的主题。新课讲解：活动一：观察植物的根导入 要了解根的作用，我们先来观察根的外形。出示带根的草、白菜和葱的图片。观察 各小组观察根的形态并记录其特征。交流 各小组进行汇报与交流。媒体 先阅读课本资料，然后看一段“植物的根系及其分布特点” 视频。 归纳 植物的根可分为直根系和须根系。延伸 出示一些植物的根，让学生判断这些根分别属于哪种根系，理由是什么。活动二：观察根系的分布导入 出示大风吹，树枝摇的图片。 讨论 大树不容易被吹走的原因是什么？观察 出示一些树根1 树根2 图片，了解树根分布的情况。 思考 植物能牢牢地“站稳”在地面上，确实是根的功劳吗？活动三：扎根土壤的秘密导入 能设计研究植物是如何扎根土壤的方案吗？分组讨论实验方案。交流 各小组交流并完善实验方案。实验 分组实验，填写实验表格。交流 各组汇报实验现象。归纳 根有固定植物的作用。活动四：毛茸茸的根尖导入 出示根尖的放大图，介绍哪个部分是根尖，根毛长在什么地方。 观察 各组选择一种植物的根尖图片，观察并画出简图。 问题 你能用语言描述根尖的特点吗？猜一猜，这些毛绒绒的根尖有什么作用呢？拓展：不同环境里植物的根导入出示课本图中草原、沙漠里的植物根系示意图。 问题 草原、沙漠里的植物根系有什么特点？讨论 根据图片进行分析，为什么草原、沙漠里的植物根系会有这些生长特点呢？归纳 植物的根系生长特点与其生长环境有关。草原上的植物的根密密麻麻联成一个网状，既可以固定泥土，也可以使自己牢牢地固定在地面上；而在沙漠中，由于沙子松散又缺少水分，所以植
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