中班数学活动-4的分解.doc

幼儿教育：_中班数学活动:4的分解教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班数学活动:4的分解中班数学活动:4的分解 白沙中心幼儿园 韦莉一、活动目标：1、幼儿通过动手操作和游戏活动，轻松学习4的分解组成。2、在活动中不断探索数的多种分法，并能用语言表达。3、感受数学活动的乐趣，增强对数学的兴趣。二、活动重点：理解分解的意义。三、活动准备笑脸若干、小鱼若干、纸、笔、盘子、小猫头饰四、活动过程（一）导入教师出示3张笑脸，让小朋友数数有几张笑脸，然后添上张笑脸，现在是几张笑脸请小朋友数一数，用数字宝宝几来表示，那好今天我们就来学习4的分解组成，谁的表现好我的笑脸就送给谁。（二）过程1、创设情景，今天韦老师给小朋友带来了两只小动物来到我们班做客，小朋友看看是他们是谁呀（小猫）。那你想想它最喜欢吃什么，（小鱼）。今天我也给小猫带来了4条小鱼，请小朋友想想这4条小鱼分给2只小猫可以怎样分呢？2、请幼儿操作尝试分小鱼，两人一组合作完成，教师分发教具，引导幼儿尝试分出4的几种分法。教师巡回指导。（播放音乐雨的印记)3、教师总结：先请小朋友来说说他们是怎样分的，教师把结果展示在黑板上，教师根据幼儿分的结果，按顺序总结出4的三种分法，并请幼儿跟着老师一起用语言把分解读出来。（三）游戏活动小猫吃鱼活动规则：4个幼儿当小鱼站在圆圈里，两名幼儿当小猫在圆圈外，教师唱四条小鱼游啊游、游啊游，（小鱼就围绕着圆圈游），快快抓住它，（小猫就出来吃小鱼）小鱼就赶快分散到两个半圆里躲避小猫，没做一次教师提问：小朋友，我问你4可以分成几和几?幼答:韦老师，我告诉你4可以分成几和几，直到把4的几种分法分完为止。游戏结束教师给每位幼儿一个拥抱表示奖励。五、结束活动请幼儿6人一组自由组合玩小猫吃鱼的游戏，在愉快的游戏中结束活动。第 3 页 共 6 页中班数学活动比较10以内数的多少活动目标：1、复习巩固10以内的数和数字认读。2、比较10以内数量的多少。3、发展幼儿动作的灵活性。活动准备：教具：10以内数量的数群卡。学具：操作纸、图形卡片若干。活动过程：一、出示数群卡，引导幼儿比较多少。1、出示图一，幼儿进行点数比较。师：图上有什么?(圆点)是大圆点多，还是小圆点多呢?为什么?让我们来数数吧!(引导幼儿通过点数的方法进行比较多少。)师：大圆点有几个?小圆点有几个?谁多谁少?多多少，少多少呢?注：让幼儿经过点数，不受物体大小的的影响。师小结：7个小圆点多，6个大圆点少的结论。6个大圆点比7个小圆点少1，7个小圆点比6个大圆点多1。2、出示图二，引导幼儿观察、比较多少。师：小朋友看看，红圆点多还是绿圆点多?为什么?注：让幼儿不受物体颜色和排列形式的影响进行比较。师小结：9个红圆点和9个绿圆点一样多的结论。3、出示图三，让幼儿观察。师：图上有什么?(树、蘑菇、公鸡)师：图中的东西由哪几种图形拼成的?(圆形、三角形、梯形、半圆形)注：根据幼儿的回答分别出示图形标志，让幼儿正确地数出每种图形的数量，并判断出哪种图形的数量最多，哪种图形最少。二、幼儿操作，教师巡回指导。1、介绍材料，并介绍操作方法。第一、二组。准备材料：幼儿人手一张操作纸，给圆点最多的涂上漂亮的颜色。师：朱老师给小朋友准备了一张操作纸，请小朋友先观察一下，操作纸上有什么?各有几个，给最多的那一组涂上漂亮的颜色。第三、四组。准备材料：给幼儿人手一张数群卡(10以内的数群卡。)师：每个小朋友拿好一张数群卡，数一数你的数群卡上有什么?有几个呢?然后和身边的好朋友比较一下，谁多谁少。一张桌子的小朋友进行比较并试一试排序。第五、六组。准备材料：图形卡片若干，记录纸人手一张。师：请小朋友用桌面上的图形卡片拼图，拼好后用图形标记记录下来，然后比较一下，什么形状用的最多，什么形状用的最少呢?2、幼儿操作，老师巡回指导。师：细心一点噢!比较清楚了，说一说，