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文档简介

法 都德 1 最后一课 作者简介 都德 1840 1897 法国著名小说家 他的早期代表作品有长篇自传体小说 小东西 1870年普法战争爆发以后 都德应征入伍 后来曾以战争生活为题材 创作了不少短篇作品 有 柏林之围 最后一课 等 最后一课 是他的短篇小说代表作 学习目标 1 了解小说这种体裁的有关知识 2 整体感知课文大意 3 理清文章的情节结构 本文体裁 小说 小说是一种叙事性的文学体裁 通过人物的塑造和情节 环境的描述来概括地表现社会生活的矛盾 人物 环境 情节 肖像描写 动作描写 语言描写 心理描写 社会环境 自然环境 开端 发展 高潮 结局 小说的三要素 正面描写 侧面描写 直接描写 间接描写 给下列词语注音 郝 叟 懊 悔 钥 匙 踱 步 强 迫 祈 祷 h os u oy oshiqi ngq d odu 速读全文 整体感知课文大意 完成以下问题 1 本文主要表现哪两个人物的爱国热情 2 最后一课 写的是一堂怎样的课 小弗郎士和韩麦尔先生 韩麦尔先生给学生上最后一堂法语课的情景 给课文标上序号 划分层次并概括大意 第一部分 上学路上 第二部分 最后一课 第三部分 宣布下课 1 6 描述小弗郎士在上学路上的见闻和心理活动 7 23 24 29 写韩麦尔先生讲授 最后一课 的情景和小弗郎士的转变 写韩麦尔先生在 最后一课 结束时的悲壮和不屈的精神 朗读 分析课文第一部分 思考 1 这部分在描写人物时主要运用哪种写法 2 找出文中的两处场景描写的句子 并分别说说它们的作用 3 从这些描写中我们可以看出小弗郎士是一个怎样的孩子 心理活动描写 自然景象 反映出小弗郎士无忧无虑 纯真幼稚的心理状态 贪玩又不爱学习 幼稚又不懂事 但还能管住自己的小学生 社会景象 交代故事的背景 揭示 最后一课
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