[名校联盟]福建省北京师范大学泉州附属中学北师大版高一英语《unit5lesson 31》教案_第1页
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文档简介

Teaching difficulties and importance1. To develop the ability to summarize the material the students have read .Teaching proceduresLead-inStep 1T asks Ss to listen to four parts of music, asking Ss to tell what the style of the music is and what the name of the music or the singer / composer isPPT 3通过欣赏四段不同类型的音乐，辨别类型，轻松地带出本课话题。CW4Step 2T asks Ss to explore more words about music style.PPT 4头脑风暴，引导学生扩展更多的话题词汇CW3Pre-readingStep 3T asks Ss to look at the title and the picture, predicting the main topic of the passage.PPT 5通过标题和图片帮助学生预测阅读内容CW2While-readingStep 4T asks Ss to read the passage the first time to get the main idea 第一遍读大意核对之前的预测IW5Step 5T asks Ss to read the passage for the second time to get some information about Kong and his experiment, and then fill out the table A and B.学案来源:学,科,网Z,X,X,KPPT 6-7第二遍细读，了解文章框架和具体信息。IW10Step 6Ss read the passage for third time quickly. Finish the T or F.PPT 8第三遍快速阅读，核对课文内容。来源:Zxxk.ComIW5Post-readingStep 7Ss enjoy a part of Kongs music.Then think about what made Kong a successful musician.PPT 9欣赏孔的创新音乐，学习人物精神。CW3Step 8Ss discuss what they can learn from Kong.T encourages Ss to express their opinion.PPT 10通过鼓励讨论来表达对人物的学习，帮助学生内化阅读材料中的内容、词汇。PWCW8Homework1. Read the te
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