2015年贵州省毕节市中考物理试卷全word（解析版）.doc

2015年贵州省毕节市中考物理试卷一、选择题（共8小题，每小题3分，满分24分）1（3分）（2015毕节市）下面所列的各种能源中，属于可再生能源的是（） A 石油 B 核能 C 风能 D 煤炭考点： 能源的分类专题： 能源的利用与发展分析： 从能源是否可再利用的角度可分为可再生能源和不可再生能源化石能源、核能会越用越少，不可能在短期内从自然界得到补充，所以它们属于不可再生能源；而风能、水能、太阳能、生物质能，可以在自然界里源源不断的得到补充，所以它们属于可再生能源解答： 解：石油、核能、煤炭都属于不可再生能源，只有风能是可再生能源，即选项C符合题意故选C点评： 此题主要考查对可再生能源和不可再生能源特点的理解，属于基础知识2（3分）（2015毕节市）如图所示的四种物理现象属于汽化的是（） A 春天冰雪融化 B 水烧开时冒出“白气” C 秋天霜打枝头 D 用干手器将手烘干考点： 汽化及汽化吸热的特点专题： 汽化和液化、升华和凝华分析： 分析每一个现象原来的状态和现在的状态，根据熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华定义进行判断解答： 解：A、春天冰雪融化是固态变为液态的熔化现象不符合题意；B、“白气”是温度较高的水蒸气遇冷液化形成的小水滴不符合题意；C、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶不符合题意；D、用干手器将手烘干，手表面的水吸收热量汽化成为水蒸气符合题意故选D点评： 该题通过生活中的实例考查了物态变化，属于基础知识，难度不大3（3分）（2015毕节市）生活处处有物理，下列说法错误的是（） A 用筷子夹取食物时，利用了摩擦力 B 公交车内的破窗锤时通过增大受力面积的方法来减小压强 C 打开醋瓶能闻到酸味说明分子做无规则运动 D 驾驶员在驾驶车辆时需系上安全带是防止惯性带来的伤害考点： 增大压强的方法及其应用；惯性；分子的运动专题： 其他综合题分析： A、两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力；B、增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强在受力面积一定时，增大压力来增大压强；C、物质是由分子组成的，组成物质的分子永不停息地做无规则运动；D、一切物体都有保持原有运动状态不变的性质，这就是惯性系安全带可以在很大程度上防止车辆因紧急刹车时，人由于惯性向前倾可能造成的伤害解答： 解：A、筷子能夹住食物放入嘴里而不掉下来，主要是靠筷子和食物之间存在摩擦力，该选项说法正确；B、公交车内的破窗锤是通过减小受力面积的方法来增大压强，该选项说法错误；C、打开醋瓶能迅速闻到醋的酸味，是扩散现象，说明了分子在运动，该选项说法正确；D、当汽车突然刹车时，驾驶员和坐在前排的乘客由于惯性仍保持原来的向前运动的状态，容易撞上前挡风玻璃，从而造成伤害，故必须系好安全带该选项说法正确；故选B点评： 本题结合物理情境考查蕴含的物理知识，注重了物理和生活的联系，考查了学生学以致用的能力，是中考的热点4（3分）（2015毕节市）下面四幅图中反映电动机工作原理的是（） A B C D 考点： 直流电动机的原理专题： 电动机、磁生电分析： 本题涉及的实验内容较多，解题时首先要弄清四个选项所研究的是哪些实验或现象，再进行判断电动机的原理是通电导体在磁场中受力，或者说通电线圈在磁场中受力转动解答： 解：A、该实验装置说明了通电导线周围存在着磁场不符合题意；B、该实验是研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系不符合题意；C、该选项中存在电源，即闭合开关后，处于磁场中的金属棒会受力运动，即通电导线在磁场中受力的作用，故是电动机的原理符合题意；D、该装置中的金属棒在磁场中运动时，电流表会发生偏转，即能产生电流，即是发电机的原理实验不符合题意故选C点评： 电动机是将电能转化为机械能的机械，它在工作时要消耗电能，因此解题时观察图形中有无电源是此题的解题关键5（3分）（2015毕节市）如图所示，所使用杠杆属于费力杠杆的是（） A 镊子 B 扳手 C 羊角锤拔钉子 D 钢丝钳考点： 杠杆的分类专题： 简单机械分析： 结合生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆解答： 解：A、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；B、扳手在在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；C、羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；D、在钢丝钳使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆故选A点评： 杠杆的分类主要包括以下几种：省力杠杆，动力臂大于阻力臂；费力杠杆，动力臂小于阻力臂；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂6（3分）（2015毕节市）如图所示，开关S闭合后，L1和L2都不发光，将电压表并联在ab之间时，电压表示数为0，将电压表并联在bc之间时，电压表示数较大，若电路中只有一处故障，则该故障可能是（） A L2断路 B L2短路 C L1断路 D L1短路考点： 电流表、电压表在判断电路故障中的应用专题： 欧姆定律分析： 由电路图知，两灯泡串联闭合开关，灯泡不亮，原因有二：断路或短路，因为两灯都不亮，所以不可能是一灯短路，所以只能是一灯断路解答： 解：A、如果L2断路，L1和L2都不发光，将电压表并联在ab之间时，电压表断路无示数；将电压表并联在bc之间时，测量电源电压有示数此选项符合题意B、如果L2短路，L1会发光此选项不符合题意；C、如果L1断路，L1和L2都不发光，将电压表并联在bc之间时，电压表断路无示数；将电压表并联在ab之间时，测量电源电压有示数此选项不符合题意；D、如果L1短路，L2会发光此选项不符合题意；故选A点评： 使用电压表检验电路故障时，将电压表与某一用电器并联，电压表如果显示电源电压，有两个可能：串联的其它用电器短路或并联的用电器断路7（3分）（2015毕节市）关于压强和浮力知识的应用，下列说法中正确的是（） A 潜入水中的潜水艇，潜水越深，所受浮力和压强越大 B 轮船从江河驶入大海，排水量减少 C 水坝的下部总要比上部宽些，以使承受更大的水压 D 用密度计测量不同液体的密度时，它所受到的浮力是不同的考点： 液体的压强的特点；物体的浮沉条件及其应用专题： 压强、液体的压强；浮力分析： （1）液体的压强随这深度增加而增大；（2）漂浮的物体浮力等于重力，轮船排水量等于轮船和货物的总质量；密度计是利用漂浮条件制成的，浮力等于其重力解答： 解：A、潜水艇是通过改变自身重力实现上浮下潜的，潜入水中的潜水艇，排开水的体积不变，由阿基米德原理可知其所受浮力不变此选项错误；B、轮船无论在河里还是海里，受到的浮力都等于重力，排水量等于轮船与货物的总质量，所以无论从江河驶入大海，还是从大海驶向江河，排水量不变此选项错误；C、因为水的压强随着深度的增加而增大，故水坝的下部总要比上部建的宽些，以便承受更大的水压此选项正确；D、密度计是利用漂浮条件制成的，浮力等于其重力，测量不同液体的密度时，它所受到的浮力相等，故D错误故选C点评： 该题考查学生对潜水艇的原理、液体压强特点和漂浮条件的理解和应用，属于基本规律的考查8（3分）（2015毕节市）如图所示，电源电压保持不变，开关S闭合后，灯L1、L2都能正常发光，甲、乙两个电表的示数之比是2：3此时灯L1、L2的电阻之比是（） A 2：1 B 3：2 C 2：3 D 1：2考点： 欧姆定律的应用专题： 欧姆定律分析： 根据电压表并联在电路中，电流表串联在电路中确定甲乙仪表的种类，然后根据串联电路的特点和欧姆定律求出两灯泡的电阻之比解答： 解：如果甲乙任何一个为电流表，将会形成短路，因此甲乙都为电压表，此时灯L1、L2串联连接，电压表甲测量L2两端电压，电压表乙测量电源电压；因为串联电路两端电压等于各部分电压之和，并且甲、乙两个电表的示数之比是2：3，所以灯L1、L2两端电压之比：U1：U2=（32）：2=1：2；又因为串联电路电流相等，即I1=I2；由I=可得，R1：R2=：=U1：U2=1：2故选D点评： 本题考查电压表和电流表在电路中的作用、串联电路的特点以及欧姆定律的应用，关键是明确甲乙仪表的种类和测量对象二、填空题（共5小题，每空1分，共15分）9（3分）（2015毕节市）2015年中华龙舟大赛上，发出的阵阵鼓声是由于鼓面的振动而产生的，运动员越用力击鼓，鼓声的响度越大如图所示，全体划桨手有节奏地齐向后划水，龙舟就快速前进，这说明力的作用是相互的考点： 声音的产生；力作用的相互性；响度与振幅的关系专题： 声现象；运动和力分析： （1）声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音也停止；（2）声音的强弱叫响度，响度决定于振幅：振幅越大，响度越大；（3）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的解答： 解：（1）鼓声是由于鼓面振动产生的；（2）运动员越用力击鼓，鼓面的振幅越大，鼓声的响度越大；（2）物体间力的作用是相互的，用桨向后划水，同时水给桨一个向前的力，推动船向前行驶故答案为：振动；响度；相互的点评： 本题考查的是物理综合性知识，在生活中的物理知识是很丰富的，所以学生们在学习物理的同时应该不断地从生活中发现物理10（3分）（2015毕节市）国家主席习近平在APEC讲话中，引用“风翻白浪花千片，雁点青天字一行”诗句大雁成“一字形队列”说明了光的直线传播原理；在飞行过程中，以其中的一只大雁为参照物，其他大雁是静止的，当我们打开电视机，听到的、看到的是由电磁波传来的APEC会上的声音和图象考点： 光直线传播的应用；参照物及其选择；电磁波的传播专题： 光的传播和反射、平面镜成像；信息的传递；长度、时间、速度分析： 光在同种均匀介质中沿直线传播；运动和静止是相对的，判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，如果被研究的物体和参照物之间没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的，否则是运动的；电视机工作时我们看到的图象、听到的声音是由电磁波从电视台传来的；解答： 解：大雁成“一字形队列”，之所以能够整齐是利用了光的直线传播原理；大雁在飞行过程中以其中一只大雁为参照物，其他大雁和所选的大雁之间没有位置的变化，所以其他大雁以其中一只大雁为参照物是静止的；电磁波可以传递信息，电视机工作时我们看到的图象、听到的声音是由电磁波从电视台传来的故答案为：直线传播；静止；电磁波点评： 本题考查了学生利用所学知识分析解释有关现象的能力，平时注意观察，搜集身边的物理规律、物理现象11（3分）（2015毕节市）如图所示，把一个边长为10cm的正方体木块放入水中，静止时，木块有的体积浸入水中，此时木块受到的浮力是6N，木块下表面受到的水的压强是60Pa，木块的密度是0.6103kg/m3（g取10N/kg）考点： 浮力大小的计算；液体的压强的计算专题： 压强、液体的压强；浮力分析： 已知木块边长，可以得到体积；已知木块排开水的体积，可以得到木块受到的浮力；已知木块边长和浸在水中的长度，可以得到下表面受到水的压强；已知木块排开水的体积与本身体积关系，根据漂浮特点列出方程求解木块密度解答： 解：木块的体积为a3=（0.1m）3=103m3，木块排开水的体积为V排=103m3=0.6103m3，木块受到的浮力为F浮=水gV排=1.0103kg/m310N/kg0.6103m3=6N；木块浸入水中的深度为h=a=0.1m=0.06m，木块底部受到水的压强为p=水gh=1.0103kg/m310N/kg0.06m=60Pa；已知木块漂浮，因为，所以，木=水=1.0103kg/m3=0.6103kg/m3故答案为：6；60；0.6103kg/m3点评： 此题考查的是阿基米德原理、物体浮沉条件及液体压强的计算，是一道力学综合题，计算环节不复杂，属于基础题12（3分）（2015毕节市）大型载重汽车下坡时间较长时，为防止刹车片过热造成刹车失灵要向刹车片和轮胎喷水降温，刹车片过热是通过做功方式增加内能的；用水来降温是利用了水具有较大的比热容性质；汽车下坡时其重力势能减小（选填“增大”、“减小”或“不变”）考点： 做功改变物体内能；动能和势能的大小变化；水的比热容的特点及应用专题： 分子热运动、内能；比热容、热机、热值；机械能及其转化分析： （1）改变内能的方法：一是做功，二是热传递；（2）水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多；（3）物体由于被举高而具有的能量叫重力势能重力势能与质量和高度有关解答： 解：汽车下坡时间较长时，连续点踩刹车，刹车片摩擦做功内能增加，温度升高；水的比热容最大，和其它物质比较，降低相同温度吸收热量最多，所以用水来降温是利用了水具有较大的比热容的特点；汽车下坡过程中质量不变，高度减小，所以重力势能减小故答案为：做功；比热容；减小点评： 本题考查了改变内能的方法、水的比热容大的特点在生活中的应用、重力势能影响因素的了解和掌握，考查学生灵活运用知识的能力13（3分）（2015毕节市）如图所示，电源电压不变，R为定值电阻，当开关S闭合后，滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中，电压表示数变小，电流表示数变小，电压表的示数与电流表的示数的比值不变（选填“变大”、“变小”“不变”）考点： 电路的动态分析专题： 应用题；电路变化分析综合题分析： 由电路图可知，定值电阻R与滑动变阻器串联，电压表测R两端的电压，电流表测电路中的电流，根据滑片的移动可知接入电路中电阻的变化，根据欧姆定律可知电路中电流的变化和R两端的电压变化，再根据欧姆定律结合R的阻值可知电压表的示数与电流表的示数的比值变化解答： 解：由电路图可知，定值电阻R与滑动变阻器串联，电压表测R两端的电压，电流表测电路中的电流，滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中，接入电路中的电阻变大，电路中的总电阻变大，由I=可知，电路中的电流变小，即电流表的示数变小；由U=IR可知，R两端的电压变小，即电压表的示数变小；由R=可知，电压表的示数与电流表的示数的比值等于R的阻值，则电压表的示数与电流表的示数的比值不变故答案为：变小；变小；不变点评： 本题考查了电路的动态分析，涉及到滑动变阻器和欧姆定律的应用，关键是知道电压表不测带电源用电器两端的电压三、解答题（共11小题，满分51分）14（2分）（2015毕节市）如图所示，画出光线ab和Oc通过透镜前后的完整光路考点： 透镜的光路图专题： 作图题；压轴题分析： 凹透镜三条特殊光线的作图：延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴平行于主光轴的光线经凹透镜折射后，其折射光线的反向延长线过焦点过光心的光线经凹透镜折射后传播方向不改变解答： 解：由图可知，入射光线平行于主光轴，则其折射光线的反向延长线过焦点；过光心的光线经凹透镜折射后传播方向不改变如图所示：点评： 在作凹透镜的光路图时，先确定所给光线的特点再根据透镜的三条特殊光线来作图15（2分）（2015毕节市）请在图中用笔画线，画出用滑轮组提升重物最省力的绕法考点： 滑轮组的设计与组装专题： 作图题；简单机械分析： 读图可知，使拉力为物体重的时最省力，说明用三段绳子承担物重，因此，在画图时采用下结法，依次绕过每一只滑轮，连完后并进行进一步的确认解答： 解：根据题意，使拉力为物体重的时最省力，所以滑轮组由3段绳子承担物重需要由动滑轮绕起，滑轮组绕法如图所示点评： 此题主要考查了滑轮组的组装，首先要掌握滑轮组的省力情况，判断出承担物重的绳子的段数本题需要注意的是要选准连线的起始点，再依次绕绳，最后别忘了进一步确认16（2分）（2015毕节市）如图所示，小磁针在图示位置静止，请标出通电螺线管的N极和电源的正极考点： 通电螺线管的极性和电流方向的判断专题： 磁现象、电生磁分析： 根据磁极间的相互作用规律判断出通电螺线管的磁极；根据安培定则判断出电流的方向从而找到电源的正负极解答： 解：根据异名磁极相互吸引的规律可知，通电螺线管靠近小磁针N极的一端为S极，所以通电螺线管的右端是N极根据安培定则，伸出右手握住螺线管使大拇指指示通电螺线管的N极，则四指弯曲所指的方向为电流的方向，所以电流由螺线管的右端流入，即电源的右端为正极，电源左端是负极如下图所示：点评： 磁极间的相互作用规律与安培定则相结合是电磁学方面的常见题型，一般有两个思路：由小磁针的指向判断通电螺线管的磁极，进而判断电流的方向或绕线；根据右手定则判断出通电螺线管磁极，进而判断出小磁针的指向17（3分）（2015毕节市）洗衣机，电冰箱等用电器的电源插头有三条线，其中一条接火线，一条接零线，第三条标有“E”的导线与用电器的什么部位相连？插座上与“E”相应的导线与室外的大地相连，这根导线的作用是什么？另外，针对日常生活中的用电现象，请举出一条节约用电的举措考点： 插座的构造与工作方式专题： 电与热、生活用电分析： （1）洗衣机、电冰箱等家用电器的电源插头有三条线，其中一条接火线（L），一条接零（N），第三条线接用电器的金属外壳（E），插座上对应插孔的导线应该与室外的大地相连可防止因用电器外壳漏电而触电（2）结合生活实际可举出节约用电的举措解答： 答：三线插头的最上面那个应该与家用电器的金属外壳相连这样插入三孔插座后，金属外壳就能够和大地连接起来了，一旦用电器漏电使金属外壳带电，能及时把电导走，防止发生触电事故生活中节约用电的举措有：夏天把空调致冷的温度调高一些；用电器长时间不用时切断电源；养成随手关灯的习惯等点评： 理解用电器为什么使用三脚插头和三孔插座，掌握三孔插座的接法同时养成节约用电的好习惯，掌握一些生活中的节电技巧18（3分）（2015毕节市）手握如图所示的两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气，你将看到什么现象？此现象能说明什么物理知识？请举出日常生活中应用此物理知识的一个实例考点： 流体压强与流速的关系专题： 气体的压强、流体压强与流速的关系分析： 流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大解决此题的关键是考虑向两张纸中间吹起时，两纸中间气体流速与外侧气体流速不同解答： 答：当向中间吹气时，中间的空气流动速度增大，压强减小，纸外侧的压强不变，纸受到向内的压强大于向外的压强，受到向内的压力大于向外的压力，将看到纸在压力差的作用下向中间靠拢；此现象说明气体流速越大的地方压强越小在生产、生活中，喷雾器就是应用这个原理工作的点评： 本题的解题关键是找出向两张纸中间吹气时，两张纸中间和外侧空气流速特点19（6分）（2015毕节市）“探究平镜成像特点”的实验中，实验小组用蜡烛、玻璃板、直尺等器材进行实验，请回答下列问题：（1）用玻璃板代替平面镜的目的是：玻璃能透光，便于确定像的位置（2）两段等长的蜡烛是为了比较物与像大小的关系，直尺的作用是便于比较物与像到镜面距离的关系（3）只点燃蜡烛A，移动蜡烛B与A的像完全重合，在B蜡烛的烛焰上放一根火柴，火柴不能（选填“能”或“不能”）被点燃说明平面镜成的是虚像，如果A蜡烛以5cm/s的速度匀速远离玻璃板2s时，B蜡烛应远离玻璃板10cm，有可能与A的像完全重合考点： 平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案专题： 探究型实验综合题分析： （1）探究平面镜成像实验中，要用透明的玻璃板代替平面镜，虽然成像不太清晰，但是在物体一侧能看到物体的像，同时还能看到代替物体的另一个物体，便于确定像的位置，便于比较物像大小关系；（2）蜡烛A与B大小相同，B又与A的像大小相同，所以像与物大小相同，这是利用等效替代法来比较像与物的大小的；要比较像与物的位置关系，需借助直尺；（3）平面镜所成的像是虚像，虚像不是实际光线的会聚点，所以不会出现在光屏上；虚像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离解答： 解：（1）实验中用玻璃板代替平面镜，物体一侧能看到物体的像，便于确定像的位置；（2）实验中选择两根完全一样的蜡烛A和B，是为了比较物与像的大小的关系；在实验中用到刻度尺，但尺并不是测量像、物的大小用的，而是测像到镜的距离、物到镜的距离，然后比较二者关系；（3）将火柴放在B蜡烛的“烛焰”上，火柴不能被点燃，说明平面镜成的像是虚像；蜡烛远离玻璃板2s时，离玻璃板的距离为s=5cm/s2s=10cm；由于虚像到镜面的距离与蜡烛到镜面的距离相等，所以B蜡烛应远离玻璃板10cm，才可能与A的像完全重合故答案为：（1）位置；（2）大小；到镜面距离；（3）不能；虚；10点评： 此题主要是探究平面镜成像的特点，首先要掌握平面镜成像的特点知道其中像的位置的确定利用了替代法，在实验中要注意像与物的位置和大小的确定同时要掌握实像与虚像的特点，实像可以成在光屏上，是实际光线会聚成的；虚像不能成在光屏上，不是实际光线会聚而成的20（6分）（2015毕节市）为探究滑动摩檫力与哪些因素有关，某同学做了以下实验（实验过程中保持长木板水平固定）第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，如图甲所示，读出弹簧测力计的示数并记入表格中第2次：把木块侧在长木板上，重复上述实验操作，如图乙所示第3次：把两块与第1次相同的木块叠放在一起，平放在长木板上，重复上述实验操作，如图丙所示实验次数木块对木板压力/N弹簧测力计示数/N滑动摩擦力/N1104.04.02104.04.03208.08.0（1）每次实验都要求用弹簧测力计拉着木块在水平方向做匀速直线运动，根据二力平衡原理可知，此时摩擦力与拉力大小相等（2）比较1、2两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关（3）比较1、3两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与压力有关考点： 探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验专题： 探究型实验综合题分析： 木块只有在水平方向做匀速直线运动时，受到弹簧测力计的拉力才等于受到的摩擦力；根据控制变量法的要求分析表中实验数据，根据实验所控制的变量与实验现象分析答题解答： 解：（1）实验时为了测出滑动摩擦力大小，应使弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，此时摩擦力和拉力是一对平衡力，根据二力平衡，可知此时滑动摩擦力与拉力大小相等；（2）由表中1、2两次实验数据可知，在接触面粗糙程度相同、物体间压力相同而接触面面积不同的情况下，物体间的滑动摩擦力相同，由此可知，滑动摩擦力大小与接触面面积无关（3）由表中1、3两次实验数据可知，在接触面粗糙程度相同、接触面面积相同而物体间压力不同的情况下，物体间的滑动摩擦力不同，由此可知：滑动摩擦力大小与压力有关故答案为：（1）匀速直线；二力平衡；（2）1、2；接触面积；（3）1、3；压力点评： 此题是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验，考查了控制变量法在实验中的应用，以及摩擦力大小的测量原理21（7分）（2015毕节市）某实验小组在探究“电流大小与哪些因素有关”的实验中：（1）连接电路时，开关应断开，请用笔画线代替导线，根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（2）闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片P应位于B（选填“A”或“B”）端（3）闭合开关后，发现电压表有示数，电流表无示数，则故障原因可能是电阻R断路（4）排除故障后，通过实验得到数据如表1所示，其中第1次实验的电流表示数如图丙所示，为0.10A，根据表1中的数据，可得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比表（一）实验序号123电阻R/R电压U/V1.01.52.0电流I/A0.150.20表（二）实验序号345电阻R/R515电压U/V2.01.52.3电流I/A0.200.300.15（5）实验小组继续继续探究电流与电阻的关系，将电阻R先后更换为5和15的电阻进行实验，得到的数据如表2所示，通过分析表2的数据可知，实验小组在操作过程中存在的错误是：没有移动滑动变阻器的滑片，使电阻两端的电压不变考点： 探究电流与电压、电阻的关系实验专题： 探究型实验综合题分析： （1）为保护电路，连接电路时必须断开开关；根据电路图连接实物电路图；（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片要位于最大阻值处，起到保护电路的作用；（3）常见电路故障有断路与短路，根据电路故障现象分析电路故障原因；（4）由图示电流表确定其量程与分度值，然后读出其示数；（5）分析表中实验数据，根据实验控制的变量与实验数据，然后得出结论；（6）探究电流与电阻的关系应控制电阻两端电压不变解答： 解：（1）连接电路前，开关必须断开，避免在连接的过程因错误连接造成短路；根据电路图连接实物电路图，把电阻与滑动变阻器串联接入电路，电压表并联在电阻两端，电路图如图所示（2）连接电路前，滑动变阻器滑片要位于最大阻值处，应位于B，起到保护电路的作用；（3）电流表没有示数，电压表有示数，说明电路是接通的，故可能的原因为电阻R断路，电压表接在电源两端，电压表示数等于电源电压，电压表示数不变；（4）由图丙所示电流表可知，其量程为00.6A，分度值为0.02A，示数为0.10A；根据表一的数据可得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；（5）由表中实验数据可知，在电压一定时，电流与电阻的乘积是一个定值，即电流与电阻成反比，由此可得：保持电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比（6）更换电阻，电阻阻值变化，电阻两端电压变化，如果不调节滑动变阻器，不能控制电阻两端电压不变，因此不能得出电流与电阻成反比的结论；故操作错误为：没有移动滑动变阻器的滑片，使电阻两端的电压不变故答案为：（1）断开；电路图见上图；（2）B；（3）电阻R断路；（4）0.10；在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；（5）没有移动滑动变阻器的滑片，使电阻两端的电压不变点评： 本题考查了连接实物电路图、实验注意事项、电路故障分析、电流表读数、实验数据分析等问题，探究电流与电阻或电流与电压的关系时要注意控制变量法的应用；对电表进行读数时要先确定其量程与分度值，然后再读数，读数时视线要与电表刻度线垂直22（6分）（2015毕节市）如图所示，电源电压保持不变，R为定值电阻，灯泡L标有“6V 3W”字样，当开关S、S1同时闭合时，灯泡L正常发光；当开关S闭合，S1断开时，电流表示数为0.2A（设灯丝电阻不受温度影响）求：（1）电源电压（2）电阻R的阻值（3）当开关S闭合，S1断开时，灯泡L消耗的实际功率考点： 欧姆定律的应用；电功率的计算专题： 欧姆定律；电能和电功率分析： （1）当开关S、S1同时闭合时，电路为灯泡L的简单电路，根据灯泡正常发光时的电压和额定电压相等得出电源的电压；（2）当开关S闭合，S1断开时，R与L串联，根据I=求得电路中的总电阻，根据P=求出灯泡的电阻；然后可得电阻R的阻值（3）当开关S断开时，灯泡与R串联，根据欧姆定律求出电路中的电流，根据P=UI=I2R求出灯泡L的实际功率解答： 解：（1）当开关S、S1同时闭合时，灯泡L正常发光，电路为灯泡L的简单电路，灯泡正常发光时的电压和额定电压相等，电源的电压U=UL额=6V；（2）根据P=可得灯泡的电阻：RL=12，当开关S闭合，S1断开时，灯泡L与R串联，由I=可得电路中的总电阻R总=30，串联电路的总阻值等于串联的各电阻阻值之和，R=R总RL=30+12=18，（3）由P=UI=I2R得灯泡L的实际功率：PL=I2RL=（0.2A）212=0.48W答：（1）电源电压为6V；（2）电阻R的阻值为18（3）当开关S闭合，S1断开时，灯泡L消耗的实际功率为0.48W点评： 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的灵活应用，关键是知道灯泡正常发光时的电压和额定电压相等23（6分）（2015毕节市）如图是一种投入使用的新型安全校车，中考期间，某中学的学生乘坐这种新型安全校车到18km外的考点参加考试，校车行驶了30min后安全到达考点，（1）求校车在送考过程中的平均速度（2）若校车和学生的总质量为9000kg，车轮与地面接触的总面积为0.2m2求校车对水平路面的压强（g取10N/kg）（3）若校车以12m/s的速度在一段平直路面上匀速行