3P教学【设计思路】Unit 6 Part A（人教）.doc_第1页
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文档简介

Unit 6 How many? Part A合肥高新创新实验小学 刘洁教学模式介绍3P教学模式将教学过程分为三个阶段：新知呈现(Presentation)、课堂操练(Practice)、巩固拓展(Production)。在教学过程中，教师通过对知识的呈现和操练，让学生掌握所学知识，然后在控制或半控制下让学生进行交际，从而达到语言的输出，形成学习成果。新知呈现就是把课文内容（新知识）呈现给学生，包括词汇语句、语用形态；课堂操练是学生在理解新语言的语义、语境、语用形态之后，给学生创造机会，将学到的语言知识和技能融入已有的知识之中，运用语言进行交际，开展丰富多彩的有目的性、灵活性、挑战性、全面性和参与性语用活动；巩固拓展是对新知运用的一种提炼和升华，它不仅仅重视语言知识与技能，同时还应注重学生在情感、态度与价值观方面的拓展与提升。3P教学模式的教学环节：热身导入(Warm-up)新知呈现(Presentation)课堂操练(Practice)巩固拓展(Production)总结提高(Summary)作业布置(Homework)第一课时设计思路说明【Warm-up】 播放视频Ten little Indians以欢快的节奏复习学过10以内的数字并自然导入本课。【Presentation】 1. 运用“点数”活动新授单词eleven, twelve。2. 运用数字运算新授单词thirteen, fourteen, fifteen。3. 呈现公园里John, Amy和Zhang Peng数小鱼的情景呈现Lets learn对话。4. 呈现公园里 Amy和Zhang Peng数风筝的情景呈现Lets talk对话。【Practice】1. Lets talk部分对话Role play2. Find and count【Production】 Group work 1. 听录音，填数字。2. 在小组内讨论每种物品的数量。How many_ do you see? I see _.【Summary】 运用板书和课件整体呈现本课所学单词及句型。【Homework】1. 将本节课学习的单词和句子抄写两遍。2. 完成平板上的口语评测。 第二课时设计思路说明【Warm-up】 以歌曲ABC Song的形式导入本课。【Presentation】 1. 以游戏Whats missing？来呈现五个元音字母。2. 在四线三格内规范书写，强调占格和笔顺。【Practice】1. Lets find our friend.2. Chant and write.【Production】 引导学生观察图片在组内运用所学句型讨论看到了几个字母？有多少个？【Summar
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