语文苏教版三年级下册李广射虎第二课时

8李广射虎（第二课时）一、诗文导入，质疑问难。1今天，我们继续学习第八课：李广射虎。（齐读课题）2这是一篇文包诗，文中包含着这样一首诗，谁来读给大家听听？（1人）评价：上节课学得不错，读得真有感觉！一起来读一读。读得不错，同学们，诗中的将军是（生）李广，他是西汉时期一位神勇无比的将领（板书：神勇无比）没错，让我们把神勇无比写下来，一起读。过渡：是什么有趣的事，使卢纶对李广大为赞赏，写下这首精妙的古诗呢？接下来，我们来好好读读这个故事，感受李广的神勇无比。二、学习课文3、4自然段，理解古诗。1打开书，44页，自由放声读课文的3、4自然段，想想这两个自然段写了一件什么事呢？谁能用三言两语说说这个故事的主要内容？引导：停，我听出来了，你这是复述，不是概括，照你这样说，要说十七八句话呢！什么叫概括呢？那就要简单地说清楚故事的时间、地点、人物和事情。那这个故事的时间是（指名）一天夜晚，地点是（生）一片松林，人物是李广，事情谁来说呢？太啰嗦啦，还可以这样简洁呢，李广把巨石当成猛虎，把白羽箭深深地射入石头中。现在，谁能用最简洁的话说说故事的主要内容？指名说，评价：概括的真好，向他学习，我们一起把掌声送给他。一天夜晚，在一片松林中，李广把一块巨石当成猛虎，把白羽箭深深地射入石头中。2那么，课文哪些句子能让你体会到李广的神勇无比呢？仔细默读课文的第3、4自然段段，用划出有关的句子，用圆圈圈出关键词，好好地感受感受。2读中感悟（1）交流讨论思考题:把你划出来的句子读给同桌听听，抓住关键词，说说你是怎么感受到李广神勇无比的呢？看来每个同学都有自己的发现和思考，谁来和大家分享一下发现和思考？交流时，你们可以先读读句子，再说说你从哪些地方感受到李广的神勇无比的。(2) 生：猛然间，李广发现前方的草丛中，影影绰绰蹲着一只老虎，便连忙拈弓搭箭，拉开硬弓。“嗖”的一声，一枝白羽箭射了出去。 师：你有一双慧眼，找到了这句话，关注到了三个动词。一起来读读这三个词语。这三个词语就是李广射箭的样子。拈：拈的扌表示动作，能说说这个字的近义词吗？对呀，用手指拿起来就叫拈，那么拈弓指用手指拿起弓。搭箭呢？你说的对。那拈弓搭箭的意思就是，谁来说？拿起弓，架起箭。谁来演一演？（先女生后男生）（李广先拈弓搭箭，接着运足气力，然后拉开硬弓）评价：太柔弱了，弓只拉开一点点箭也肯定射不远；真是位神勇无比的将军！从这一连串的动作，你感受到了什么？力大无比，对啊，用个成语来说说，那就是力大无穷。他好像有神力一般呢！你看，李广这一连串的动作如行云流水一般，一气呵成，他的箭法真是高超啊。对啊，那你们能抓住这一连串的动作读出李广的神勇无比吗？（2人）评：假如你把这些动词读得再连贯一点，紧凑一点，那就更好了，谁来读？真是个神射手啊！一起来读一读。这句话中，你还从哪些词语感受到李广的神勇无比呢？生：从猛然间、连忙感受到李广动作很快师：是啊，他多么果断、机敏（还有一个词也能表现他的机敏果断，哪个词？）谁来读出李广的机敏果断？推荐一位同学来读。（1人）评价：李广真是机敏果断啊。让我们大家一起读读这一精彩的瞬间，用你的朗读来表现李广的神勇无比、机敏果断。还从哪里感受到李广的神勇无比呢？生：嗖的一声感觉到箭射出去很快。 师：你耳朵真灵，从这嗖的一声，你们感觉这支箭还怎么样？（箭射出去的时候很有力）对啊，真是个神射手啊！请女同学读好这句话。还不行，男同学你们来读。前方的老虎李广看清楚了吗？你从哪里知道的？ “影影绰绰”是什么意思，你能给它找个近义词吗？（模模糊糊，隐隐约约）即使看得隐隐约约，李广仍然做好了充分准备，他拈弓搭箭，运足气力，拉开硬弓。这句话直接写了李广是怎么做的，让我们如见其人，如闻其声，一起读好这句话，感受李广的神勇无比。（3）在这一段中，你还能从哪些句子感受到李广的神勇无比？出示：李广想到这一带常有猛虎出没，便用警惕的目光四处搜寻着。你找到了这句，能说说从哪些词语感受到的吗？（警惕的目光、四处搜寻着）警惕是什么意思？谁知道？对可能发生的危险保持警觉。多么机警的李广啊！谁来读？（2人）一起读。 此时，他身处怎样的环境之中呢？（出示: 一天夜晚，月色朦胧，李广带兵外出巡逻，路过一片松林。一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音。）谁来读给大家听听？（1人）身处这样的环境给你什么样的感觉？为什么？（2-3人）你们能读出这种环境的可怕，我们的害怕吗？推荐一位同学来读。你的朗读领我们身临其境，我也想读一读。你们想听吗？那就闭上眼睛，好好感受感受。 夜是这样的黑，风是这样的疾，让我们一起来读好这危机四伏、寂静可怕的环境。在这样的环境里，我们害怕、恐惧、紧张，李广呢？李广（引读）想到这一带常有猛虎出没，便用警惕的目光四处搜寻着。（4） 这一自然段先写了李广看到的，再写了李广听到的，还写了李广想到的，更写了李广的动作。通过这样的正面描写让我们真切感受到了李广的神勇无比。让我们像讲故事一样来读好第三自然段。这样的情景能化作你对诗句更好地吟诵吗？（课件出示：林暗草惊风，将军夜引弓）谁来读？还能读得更好吗？指名读。我们一起来吟诵。（5）第四段中，你又从哪些字里行间感受到李广的神勇无比？相机出示：呀，大家全都惊呆了，原来李将军射中的不是老虎，而是一块巨石！为什么惊呆？是啊，这一幕太不可思议了！巨石就是巨大的石头，巨石是怎样的？（坚硬、任何东西都插不进去的。）而李将军的白羽箭竟然射中了巨石，而且那白羽箭深深地扎进了石头里，任将士们怎么拔也拔不出来，这李将军真是力大无穷。他简直不是人了，而是神了，谁来读，读出李将军的神！这句话中，你还从哪里感受到李将军的神勇无比？呀表示惊讶和惊叹，让我们抓住感叹词和感叹号，把李将军的神勇无比读得更好。想象：当时，李广身边的随从们看到这一切，会说些什么呢？（李广将军力气真大。如果真有老虎在这儿，肯定被射穿了。李广将军真是“神勇无比”，怪不得人们称他为“飞将军”)让我们把我们的夸赞送进我们的朗读，一起读好第四段。一代名将果然名不虚传。这一段写了随从们的表现，从侧面烘托李广的神勇无比。让我们再来读一读，领略“飞将军”的风采。联系诗句：这一段对应的就是塞下曲中哪句诗？（课件显示：平明寻白羽，没在石棱中。）谁来读？评：读得真有感觉。一起读。通过刚才的学习，你们知道“平明”是什么意思吗？（天刚亮的时候）“没”（深深扎进）“石棱”（石头的棱角，是石头最坚硬的地方）。三、总结升华，读好古诗。1过渡：刚才我们跟随课文朗读古诗，品味故事，深深地感受到了李广的（神勇无比）学习了课文后，你再读塞下曲这首诗，你一定会读得更好了。（屏幕显示诗句，指名读）我们一起来吟诵（配乐）！2此时此刻，相信你也一定更喜欢这首诗了吧，自己试着背一背。练习背诵