班主任专业能力大赛活动方案.docx

惠州市综合高级中学首届班主任专业能力大赛活动方案一、指导思想 为了加强班主任队伍建设，提高我校班主任的专业能力和教育智慧，提高我校班主任队伍的整体水平，促使我校班主任的快速成长，学校决定举办班主任专业能力大赛。一、活动组织领导小组：组 长：唐福东副组长：赵之华、陈继开组 员：谢方慧、曾中华、高晓丽、李国东、黄安若2、 参赛对象： 全校班主任（高中部、中职部）3、 赛制 分预决赛。各年级组织本年级班主任参加预赛，每个年级选出2名优胜者参加全校范围的决赛。四、决赛评审小组1、评委：活动领导小组成员 2、计分：陈园园 （准备计算机） 计时：魏高鹏 （准备门铃） 3、主持：邹灵羚五、活动时间地点 1、预赛时间：2016年4月中旬-4月底（各年级自行组织） 2、决赛时间：2016年5月中旬（学工部统一组织） 3、地点：预赛在阶梯教室举行，决赛在学术报告厅举行六、比赛环节及要求（一）预赛（各年级自行选拔）1、 我的教育故事书面投稿；2、 主题班会设计书面投稿（二）决赛。 1、演讲我的教育故事（时间：4分钟，权重35%） 参赛者围绕“我的教育故事”为题，题目自拟。以真实、生动、亲切的风格，以第一人称的方式，讲述自己当班主任工作中印象深刻的故事，诠释情感和理念，体现班主任工作的原则、方法和技巧，对班主任工作有启发意义。切勿当成工作总结或经验介绍。 2、说课主题班会课设计说课（时间：4分钟，权重35%） 具有时代性和针对性，主题正确、内容丰富、形式新颖，学生自主参与度高，实践性、针对性强，有创意、有感染力，符合学生身心发展特点，体现学生为主体、教师为主导，师生互动。题目自拟。 3、情境答辩（时间4分钟，权重35%） 参赛选手现场抽签一个案例，按案例的内容进行场景模拟，运用现代教育理论和教育原则，对班主任工作的难点和热点问题进行分析，要求全面、正确，并说出处理解决的方法。七、评分规则 1、各个环节评分细则：序号姓名A、教育故事演讲（100分）成绩合计普通话标准，仪容端庄（20分）表述流畅、富感染力（20分）材料真实、论证充分（20分）题目引人、开篇、结尾有吸引力（20分）内容具体、精炼、有创意（20分）序号姓名B、德育活动设计（100分）成绩合计紧扣主题（20分）形式多样（20分）构思富有创意（20分）学生喜闻乐见（20分）指导性强、有实效性（20分）序号姓名C、情景答辩（100分）成绩合计能抓住主要矛盾（20分）处理矛盾的方法可行（20分）应变能力强（20分）语言表述恰当（20分）效果好（20分） 2、各项比赛在规定的时间内完成，若出现超时，将视超时长短酌情扣单项分2-6分。 3、最后得分计算方法为:A35+B35C30扣分八、活动步骤： 1、现场抽签：选手提前抽签获取三轮比赛的顺序。 2、德育故事演讲完毕后，选手抽取班会设计案例并准备第二轮比赛。 3、情景答辩环节：选手当场抽签，并给一分钟时间考虑组织答题，2分钟时间作答。九、评选办法 1、评选过程本着“公开、公正、公平”的原则，采取评委当场打分、当场计分公布的办法，增强活动的透明度，确保活动质量。 2、奖项设置 （1）本次大赛设综合奖与单项奖。综合奖为一等奖1人奖金 1000元；二等奖2人奖金每人600元；三等奖3人奖金每人300元；优秀奖3人，奖金每人100元；单项奖“最具教育智慧奖”、“