三下科学体验式作业设计.doc

教科版小学科学三年级下册动物的生命周期单元体验式作业设计养 蚕新村小学 杨 舒设计意图本单元教材内容是通过指导学生亲自养蚕，让学生既能获得一些饲养动物的知识和技能，又能对蚕进行系统的观察，从而了解蚕的一生。养蚕对学生来说永远是一件乐意做的事，对可爱的蚕宝宝有聊不完的趣事和想法，课堂40分钟的教学远远满足不了学生强烈的求知欲，希望通过对本单元的体验式作业，能进一步满足学生对事物的观察和探究学习，培养他们分析能力、动手实践能力以及创新能力。本单元体验式作业设计，让学生人人参与其中，真正获得“科学的了解，而不是一般的了解”，真正把学习的主动权还给学生，体现了科学课堂的无限魅力。本单元体验式作业设计思路：让学生通过课外的各种途径和方法收集养蚕的相关资料，了解养蚕的悠久历史、养蚕的准备工作以及养蚕的小窍门。通过亲身经历养蚕的体验活动，了解蚕从卵中孵化，经过生长变化成娥，然后产出卵，最后死亡这一生长变化的生命全过程。在此基础上去认识各种动物以及人的生命周期现象。作业目标：1 、让小学生通过养蚕体验活动，了解蚕的生活习性，对蚕的特点作详细的了解。 2、让学生学会运用简单测量工具对物体定量观察、采集数据、简单记录，学会用各种感官感知自然事物并用语言或图画描述特征，学会较长时间观察、记录生物生长与变化，学会通过语言、图画和文字对生物生长期的变化进行描述比较。3、引导学生学习科学知识，掌握科学方法，树立创新精神，培养他们科学探究能力，珍爱小生命的美好情感。【作业活动时间】约一个半月【作业设计】 查阅资料 1、养蚕的悠久历史。2、养蚕的准备工作和窍门。将你收集到蚕的相关资料进行整理，简单记录重点内容。动手体验：从卵开始饲养蚕，比一比谁养的蚕又肥又大、成活率最高。第一阶段 养蚕前的准备工作 采摘桑叶，为养蚕宝宝做准备，开展“我为蚕宝宝安家”的小活动。 第二阶段 精心饲养，记录生长情况1、喂养蚕宝宝2、填好观察记录表在养蚕过程中相信你有许多发现，请将蚕宝宝每一阶段的生长变化认真记录。喂养蚕宝宝活动过程记录表蚕宝宝护理员：_一、我以前知道的有关蚕的知识：_ 我还想知道：_二、刚开始护理蚕宝宝的时候，发现它是这样的：它的样子：（画一画）它的颜色：它的大小：三、我是这样照料蚕宝宝的:_四、蚕宝宝的身体结构图（画一画） 五、蚕幼虫成长过程记录时间大小、颜色的变化第一次蜕皮第二次蜕皮六、蚕幼虫蜕皮后，身体发生了什么变化？_七、五龄蚕吐丝结茧的情况是怎样的？环境条件：_蚕茧颜色：_结茧过程：_八、蚕宝宝变成蚕蛹，再变成蚕蛾的过程（写一写，画一画）蚕蛹的样子： 蚕蛾的样子：九、蚕宝宝的一生要经过（ ）、（ ）、（ ）、（ ）几个阶段。十、我的感受护理蚕宝宝的第一天我的感受：_我的观察日记：2014年( )月（ ）日 星期（ ）护理蚕宝宝的第（ ）天我的感受：_我的观察日记：2014年( )月（ ）日 星期（ ）护理蚕宝宝的第（ ）天我的感受：_我的观察日记：2014年( )月（ ）日 星期（ ）第三阶段 交流、评比、评价当蚕宝宝完成了它的整个生长发育周期后，开展 “我与蚕宝宝共同成长”成果展评.1、 交流展示养蚕照片：展示蚕的标本：展示有创意的记录形式：我的活动感言：_2、评比设立了“谁的蚕结得茧最大”奖、“优秀养蚕日记”奖、“有创意记录形式”奖、“优秀蚕标本“奖等奖项。我参与的体验式活动获得：_3、评价等级坚持认真 仔细 甲有始有终，坚持经常记录，蚕的一生生长记录完整。记录认真、完整详细。 观察仔细，发现很多。 乙至少每周记录两次，蚕的生长各阶段有完整记录。多数记录的内容详细。注意观察，有发现。丙至少蚕的每龄都有一次记录。记录的内容清楚。能通过观察发现蚕生长的一些特点。丁蚕的生长过程记录不完整。记录的内容含糊。没有发现蚕的生长任何特点。我自