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文档简介

大班语言课 有趣的量词一、教学目标：本活动目标的制定充分考虑了本班幼儿的学习特点和语言发展水平的现状，涵盖了知识技能目标（即目标1）、能力目标（即目标2）、情感态度目标（即：目标3）、等三方面的内容。1、学习正确使用常见的表示单一物品的量词和表示集合物品的量词。2、丰富幼儿词汇，提高幼儿口语表达的准确性3、能够积极主动的参与活动，体验量词游戏的快乐二、教学重点难点 ：依据本次活动内容与本班幼儿语言发展水平，确定了本活动的重难点：1、活动重点 ：幼儿在快乐的量词游戏中能够正确的使用量词，同时丰富幼儿的词汇量。2、活动难点：能够正确使用生活中常见的表示单一物品的量词和表示集合物品的量词。三、教学准备：1、一封信（内装图片）2、快乐家园相关画页四、教学过程：依据以上目标，我设计了如下教学流程1、信件导入1）老师带来一封信：寄给大二班的一封信。2）教师打开信：我看看是谁给我们班小朋友写的信。读信：亲爱的小朋友，我是红红，周末，妈妈带我到城里去了，给我买了一个衣服，一个裤子，还有一个鞋子。妈妈还买了很多好吃的呢，有一条鸡腿，二只鱼，三两黄瓜，四把苹果，请你们到我家来一起吃，好吗？3）听了这封信，你想笑吗？为什么？它可笑在哪里？把什么词说错了。（量词）2、正确使用量词1)我们一起来帮红红纠正一下吧，指导幼儿正确说出量词。一件衣服一条裤子一双鞋一根鸡腿两条鱼三根黄瓜四个苹果2)量词能不能说错啊？说错了会怎样？（量词千万别说错，说错就要闹笑话。）3、引入快乐家园画页1）引导幼儿观察画页的每幅小图，并让幼儿说一说图上有什么，引导幼儿使用恰当的词语说出量词。2）利用画页引导幼儿玩量词游戏，巩固幼儿量词的使用。引导幼儿看看能否把同意量词在一竖（横）行上找到，如一把尺子，一把椅子，一把剪刀，一把手枪等。五、活动延伸“在我们的周围还藏着许多的量词宝贝，仔细观察，想想，看谁能把它们找出来。刚才呀，量词宝贝跟我说了一些悄悄话。它说：“大二班的小朋友们可真聪明，找到了这么多的量词，在我们的教室和幼儿园里也藏着许多的量词宝宝，你们想不想到外面去找一找？那我们快去找找吧！”通过游戏、生活可以更广泛的丰富幼儿的词汇量。引导幼儿在生活中继续寻找、正确使用量词。六、教学反思：在本次活动中，我运用了引用故事为幼儿创设了宽松、愉悦的语言学习环境，将教材与语言活动有机融合，活跃了课堂气氛，激发了幼儿想说、敢说、喜欢说的愿望，优化了语言教学过程。通过一系列的互动活动，轻松的突破教学中的重难点，使幼儿在这样的情景中大胆的学会正确使用量词。教学活动生活化 、趣味化，充分调动了幼儿学
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