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文档简介

小班教学活动：图形对应 活动目标：1、通过游戏的形式认识圆形、正方形、三角形，能按要求正确分图形。2、体验游戏的快乐，激发幼儿对数学活动的兴趣。活动准备：课件：小羊、小狗、小熊图片各二张，各种图形饼干若干，每人一套图形卡片，小椅子三把，分别贴上三角形、正方形、圆形当汽车。活动过程一、引题，激发幼儿兴趣。1、今天除了有很多客人老师来我们班做客外，还有几个朋友来做客。我们一起来是谁吧2、播放课件，说一说它们分别叫什么名字?并请幼儿像小动物问好。噢，原来是小羊，小狗，小熊来啦。3、 小动物来做客，我们拿什么好东西来招待他们呢?让幼儿充分说出自己的想法。 4、 老师也给小动物们准备了好吃的，我们一起来分给他们吧!(通过教具吸引幼儿的眼球，更好地激发幼儿参与活动的兴趣，调动幼儿参与活动的积极性)二、提出问题，认识图形。1、你们看，老师准备的一盘饼干。(教师出示一盘有各种图形的饼干)2、师：咦，你们看看这盘子里的饼干是一样的吗?它们都有哪些不同?(认识三角形、圆形、正方形。)3、师：小羊告诉老师说他喜欢吃三角形的饼干，小狗喜欢吃圆形的饼干，小熊喜欢吃正方形的饼干。(边说边请小朋友在小动物的旁边贴一个相应图形的饼干)三、分一分1、请个别幼儿来说一说。师：你们都知道小动物们喜欢吃什么形状的饼干了，老师要考考你们，看你们记住了吗？2、分一分：请幼儿来分一分说一说，边分边说。3、幼儿操作：分一分，教师巡回指导。通过认一认环节幼儿认识三角形，圆形，正方形，并说出不同图形的名称。让幼儿进行初步感知圆形，三角形，正方形的不同特征特征。分一分环节，通过幼儿亲身体验。在分和说的过程中幼儿进一步认识区别不同的图形。4、 活动延伸：小动物们今天都得到了自己喜欢吃的饼干，他们很开心。小动物们要回家了，他们家离这儿很远，需要坐汽车去。你们看这些汽车上面都画有不同的图形，我们把他们送上它们喜欢吃图形饼干标志的车上吧，千万别座错了车。（让幼儿进一步加深对圆形，三角形，正方形的认识，
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