人教版（新课程标准）2018-2019学年五年级上册语文第七组第24课《最后一分钟》同步练习.doc

人教版（新课程标准）2018-2019学年五年级上册语文第七组第24课最后一分钟同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共54分)1. （6分）给下面的字注音。叩_问 刹_那骨髓_ 悄_然2. （16分）把下列排列错乱的句子整理通顺。_这太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光撒在睡莲身上。_夕阳收起了最后一缕霞光。_湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方欣喜地等待着。_中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。_湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。_东方刚露出晨曦。3. （8分）把词语与意思连起来。 喧嚷_ 广泛覆盖的样子笼罩_ 夸张地宣扬或编造优点、长处等。吹嘘_ 喧哗，大声吵闹虚惊一场_ 受了一场不必要的惊吓，有惊无险。4. （6分）找出划线字的正确读音刹（ch sh ）那_骨髓（shu su）_硝（ xio qio ）烟_铸（ zh z ）造_悄（qio qio ）然_叩（ku ku ）问_5. （13分）改正句子中的错别字。最后一份钟，是旗帜的形壮，是天地间缓缓上生的红色。_、_、_被撕碎的厉史教科书，第1997页上，哪伸入骨髓的伤痕，已将血和刀光，铸近我们的灵魂。_、_、_、_6. （5分）请根据括号里的意思，用“，”在下列句中相应的地方断句。贝贝找不到爸爸妈妈非常着急。（贝贝着急）贝贝找不到爸爸妈妈非常着急。（妈妈着急）贝贝找不到爸爸妈妈非常着急。（爸妈着急） 二、 阅读理解 (共2题；共23分)7. （10分）课外阅读一分钟著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房子（ ）高大宽敞，（ ）房间里却乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象-房间内的一切不但摆放得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。”青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又遗憾地说：“可是，我我还没有向您请教呢”“眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”“一分钟一分钟”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。（1）联系上下文，在短文的（ ）里填上恰当的关联词语。（2）再读一读第二自然段，结合全文选择正确的意思，选择正确的一项。（ ）A . 班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。B . 班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。C . 因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。（3）“只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”请写出你对这句话的理解。（4）请你写出一句珍惜时间的格言或诗句。8. （13分）课外阅读。 秋 词唐 刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。（1）诗的一、二句表露了诗人怎样的心境？（ ） A . 乐观豁达的心境。B . 悲观难受的心境。C . 消极抑郁的心情。（2）诗的一、二两句运用了（ ）的修辞手法。 A . 反复B . 对比C . 比喻（3）这首诗最可贵的地方是（ ）（多选） A . 写的秋天的景色比别的诗要美得多。B . 诗人一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌。C . 诗人对秋天和秋色的感受与众不同。第 6 页 共 6 页参考答案