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人教版小学数学一年级上册认识钟表教学设计单位：卢店镇卢南小学教师：曹 晓 鸽 职称：中小学一级认识钟表教学设计一、学习内容人教版一年级数学上册84页85页二、学生情况分析这一节课的教学对象是一年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在四十分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了愉快式教学方法为主，创设情境，设计了色彩鲜艳的课件，让学生在课件所创设的情境中学习。同时我还采用了知识竞赛的方式，让孩子们通过竞争掌握钟表的相关知识，这样既活跃了学生的思想，激发了认知兴趣，而且充分发挥学生的学习积极性。三、学习目标1、学习钟面，时针、分针及钟面上的数字相关知识。2、通过看接近整时的钟面，进一步说出大约是几时。四、教学重点认识钟面的构成，掌握认读整时的方法。五、教学难点正确认读表示整时的时间。六、教学准备;多媒体课件、习题等七、学习过程：第一环节：激趣引入，板书课题昨天晚上，同学们复习了有关钟表的知识。今天，我们要在咱班举行一场有关钟表的趣味知识竞赛，比一比谁对钟表了解的最多，谁能准确并快速的读出钟面的时间和大约几时。你想参加比赛吗？有信心挑战自己吗？有请咱们的参赛队闪亮登场（橘子、鸭梨、西瓜）掌声请出我们的三个队长，队长要负责记录你们队的成绩，答对一次可获得相应的智慧星。接下来，比赛正式开始。第二环节：巩固基础（抢答题）1、 老师提出问题2、 开始抢答（1） 钟面上有多少个数，分别是几？（2） 钟面上有（）根针，分别是（）和（）（3） 你是怎么认识时针和分针的？（4） 钟面上的时间有几种表示方法？（5） 你知道古时候的人是怎么计时的吗？3、 交流反馈并小结分针长 普通计时法时针短 电子计时法第三环节、巩固知识（必答题）1、 说出钟面上的时间（并说一说你是怎么看出来的）3:00 8:00 2:00 12:004:00 9:00 6:00 11:002、 用两种方法写出钟面上的时间。板演其余做到练习本上 3、 小结：认识整时的方法 分针指着12，时针指着几，就是几时。第四环节、知识延伸（风险题）1、 再过1小时是几时？（答对可奖二颗星） 8时 3时 6时 9时 4时 7时2、 认识大约几时（1） 接近7时，可以说大约7时。分针：不到12时（快7时了）分针已经过12 7时过一点（2） 两个钟面的区分是什么？第五环节：综合应用（共答题） 看起来，同学们对钟表真是太了解了，那最后完成作业纸 一环节看看你们是不是能为自己对赢得最后一颗星。
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