幼儿园大班美术教案：漂亮的蝴蝶(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班美术教案：漂亮的蝴蝶(四篇)目录：幼儿园大班美术教案：漂亮的蝴蝶一幼儿园大班美术教案：漫画头像二幼儿园大班美术教案：潘多拉的房子三幼儿园大班美术教案：热带鱼四- 1 -幼儿园大班美术教案：漂亮的蝴蝶一一.活动目标1.能在观察蝴蝶的基础上，用线条左右对称地画出蝴蝶。2.能选择鲜艳的色彩来装饰蝴蝶，并注意色彩的搭配。二.活动准备1.蝴蝶图片若干。2.音乐磁带，录音机。3.画纸，画笔，油画棒。4.幼儿已有一定的颜色经验。(如冷色暖色，同类色等)三.活动过程(一)设置情景，激发兴趣。老师(播放背景音乐，拿出蝴蝶图片)：“春天来了，花儿都开了，漂亮的蝴蝶便成群结队地出来嬉戏了。它们飞啊飞啊，飞到了我们幼儿园。小朋友们快看，它们多美丽啊!你们想不想把漂亮的蝴蝶画下来呢?”(幼儿回答)老师：“那好，下面我们就一起来画漂亮的蝴蝶。”(二)观察蝴蝶，积累经验。老师引导幼儿观察蝴蝶图片，着重强调蝴蝶的对称性。老师：“小朋友们先看一看，这些蝴蝶是由什么图形组成的呢?它们的花纹又是怎么排列的?它们的身上都有些什么颜色呢?”(幼儿回答)老师：“小朋友们说得真好。这些蝴蝶呀都有个共同的特点，你们看看是什么呢?大家注意看它们左右两边的翅膀有什么相同的地方。”(幼儿回答)老师：“对了，它们两边的翅膀是一样的，蝴蝶呀都有这个特点，左右两边是对称的。小朋友们在画的时候就要注意这点。”(三)老师引导，幼儿作画。(四)老师引导，幼儿上色。老师：“小朋友们已经画完了，但是呢，蝴蝶现在还不漂亮，需要我们给它涂上好看的颜色。大家先想一想，要涂什么颜色才能使蝴蝶漂亮，鲜艳。(幼儿大胆设想)老师：“小朋友们想得很好，但是大家在涂的时候一定要注意颜色的搭配，什么颜色和什么颜色配在一起才好看，还要注意冷色和暖色以及同类色的运用。”(幼儿涂色，老师指导，并鼓励幼儿运用各种颜色，各种方式涂色)(五)总结评价，结束活动。老师对幼儿的作品进行评价，并播放背景音乐，让幼儿相互欣赏作品。四.延伸活动1.在教室的展示区开展“漂亮的蝴蝶”的主题活动，将幼儿的绘画作品展示出来。2.让幼儿注意观察大自然中的蝴蝶，然后将它们画下来。3 / 9幼儿园大班美术教案：漫画头像二活动目标：1.理解漫画的特点。培养幼儿对漫画的兴趣。2.根据自己脸部特征，用简单的线条画一张有趣的漫画头像，提高观察力，发展创造力。活动准备：小镜子、水彩笔、投影胶片、漫画头像若干，投影仪一台。活动过程：1.欣赏漫画头像，引导观察，了解漫画特点课件显示阿凡提。师：他是谁?长得怎样?眼睛像什么?课件分别显示不同表情的三毛。师：他为什么叫三毛?哭的时候像什么?笑的时候像什么?你见过其他的漫画头像吗?教师小结漫画的特点。(阿凡提和三毛是幼儿所熟悉的有趣的漫画人物，在分析特征时幼儿更易得心应手，建立最初的漫画概念，为幼儿学习漫画打下了基础。)2.为老师画漫画头像谁能说说老师的头及五官像什么?(根据幼儿的比喻，老师自画橄榄头形、弯卷的头发等，让幼儿在感受夸张有趣的过程中进一步理解漫画的特点.从而解决了教学重点怎样画。)3.激发创造欲望，学习画自己的头像师：知道自己的头和五官长得什么样吗?幼儿对镜观察。引导幼儿用比喻的方法说说同伴的形象，做做各种表情。幼儿自由作画。4.看漫画电影把幼儿的作品一张接着一张，写上数字。做成电影胶片。幼儿观看漫画电影。5.游戏：好朋友的相片是哪张边念儿歌边观看，当儿歌结束时，幼儿就根据老师指定的头像或数字，猜猜是谁。经作者证实后，游戏继续。(用观看电影的方式猜测头像是谁，改变了以往单一的评价，使幼儿处于积极参与状态并自然地评价作品。整个教学活动在处处体现幽默和快乐中愉悦了情感，达到了教学目的。)延伸活动想一想爸爸妈妈的头像是怎样的，我们休息后给他们也画一张漫画头像吧。5 / 9幼儿园大班美术教案：潘多拉的房子三活动目标1、感受设计师们设计的房子的奇特外形，尝试在画面中寻找房子的结构元素。2、迁移欣赏经验，借助想象设计一座造型与众不同的房子。3、尝试用清晰的语言表述自己的观察结果。活动准备1、幼儿事先了解过房子的简单结构(屋顶、屋身、门、窗等);在建构区有用积木拼搭房子的经验。2、奇特的房子图片多幅。3、勾线笔，水彩笔，画纸，人手一份。活动过程1、欣赏图片，感受设计师们设计的房子的奇特之处。(1)回忆已有的经验。教师：你见过什么样子的房子?(2)重点欣赏几幅房子图片。教师：这座房子是什么样子的?它像什么?它的门在哪里?窗户在哪里?什么样子的?有几个?教师：住在这样的房子里面会有什么感觉呢?你觉得它最特别在哪里?如果请你来设计，你会设计像什么一样的房子呢?教师：为什么设计师会把房子建在大山的中问呢?为什么设计师会把房子盖在高高的地方?(3)欣赏更多的房子图片，幼儿两两交流自己的感受。教师：这里还有一些房子的图片，你看它的外形是什么样子的?门和窗户在哪里呢?最有趣的是哪里?可以一边看一边和旁边的朋友说一说。(4)鼓励幼儿对观察结果进行言语总结。教师：谁来说说，你今天看到了什么样子的房子?你可以用句子“有的有的”来说。2、想象与计划自己的画面。(1)教师：请你来设计一座房子，你会设计什么样子的外形呢?看起来像房子?还是看起来像其他的东西?你希望你的房子带给别人是什么感觉呢?美丽、好玩、神奇、倾斜、还是被拉长了(2)教师：房子的门在哪里?窗户在哪里?什么样子的?有几个?3、幼儿绘画，教师指导。(1)教师：你的房子是建在哪里的?(2)教师：画完的小朋友带着你的作品回到座位上，可以向旁边的小朋友介绍一下你的房子。4、展览幼儿作品。教师：你觉得哪一座房子最特别?活动建议活动延伸 小组合作剪贴活动“我们的小区”：提供彩色的蜡光纸或橡塑纸，鼓励幼儿用剪刀剪出各种不一样的形状，以小组合作的形式拼贴出楼房和小区中的设施。引导幼儿欣赏城堡建筑，进行蜡笔刮画炒中的城堡。区角活动 建构区：提供不同人物形象的手偶或塑料玩具在建构角，鼓励幼儿为他们搭不同的房子。手工区：利用在家中收集废旧的小纸盒和食品包装袋，进行房子模型的制作。数学区：认识七巧板中的不同形状，并用七巧板进行平面拼搭。环境创设 收集大小一样的纸箱，艺术地堆砌(形似一座建筑)在活动室的某一角落，运用纸箱不同的面展览幼儿的作品。家园共育 向家长介绍自己设计的房子的创意及想法。网上浏览：欧洲古城堡、天鹅堡和斯尼梦幻城堡的照片。在家中收集废旧的小纸盒和食品包装袋。7 / 9幼儿园大班美术教案：热带鱼四【活动目标】1、学习用点、线、面的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。摘自资讯站2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。【活动难点】学习用线条的变化画各种各样的鱼。【活动准备】1、各种线描画鱼范例2、“海底世界”影碟、线描笔、油画棒、白纸若干。【活动过程】一、播放海底世界影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。1、提出问题：海底有什么鱼?(幼儿自由交流回答)2、提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同?(幼儿自由交流回答)二、情景导入1、讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。摘自资讯站2、在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。讨论：(1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样?(幼儿讨论交流)(2)鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样?(自由讨论)小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。3、提出要求，续编故事(1)师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例)，还留下许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢?(2)启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。三、幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼。(1)教师提出要求大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿花纹衣服的鱼宝宝，如