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文档简介

29、满井游记内容：满井游记 课型：自读 姓名： 执笔：康俊峰 审核：八语备课组 时间：学习目标：1.理解文章内容，把握文章主旨。（重点）2.学习白描和拟人手法及比喻句的表达效果，体会借景抒情 的写法。（难点）3.领略大自然中的情趣，热爱大自然。（重点） 重点：理解文章内容，把握文章主旨。难点：体会白描和拟人手法的运用及比喻句的表达效果，学习文章的写景方法。教学方法：启发法 讨论法 合作探究法教学准备：制作课件 收集朗诵背景音乐教学资源利用：多媒体 课件学习过程： 一、双基测评： 1. 给加点字注音： 廿（ ） 鹄（ ） 鬣（ ） 茗（ ） 罍（ ）蹇（ ） 倩（ ） 髻（ ） 鬟（ ） 浃（ ）乍（ ） 澈（ ） 靧（ ） 曝（ ） 呷（ ） 2. 解释加点词语 冻风时作( ) 波色乍明( ) 天稍和( ) 娟然如拭( ) 毛羽鳞鬣 ( ) 罍而歌者( ) 红装而蹇( ) 呷浪之鳞( ) 如镜之新开( ) 泉而茗者( )( ) 3.满井游记选自 作者是 代著名文学家 ， 他与其兄袁宗道、其弟袁中道，称为 。 4.满井游记是一篇 ，全文以 线索组织材料，课文描写满井早春色，表明作者寄情山水的兴趣。 学习过程： 1.在第二段的写景中，你最喜欢哪些语段，说说你为什么喜欢？ 2.作者再写出游之前却从第一段的不能出游写起？这样写有什么作用？ 合作探究： 1. 王国维曾说过：“一切景语皆情语”作者游历满井时心情是怎样的？他想表达什么样的感情呢？ 2谈一谈文中有哪些写作技巧值得我们学习。双基提升：1.下列对本文赏析错误的一项是 （ ） A. 本文结构松散自由，是一典型的山水小品。B.本文文辞清丽简洁，作者直抒胸臆。C.本文虽然表达了一种封建士大夫的闲情逸致，但也掩饰不了作者失意的苦闷。D. 本文比喻新鲜、贴切，洋溢着作者游览时的轻松喜悦的心情。 2.文中准确地描写出作者心情的句子是 3.重点句子翻译 (1)冻风时作，作则飞砂走砾。 (2)一望空阔，若脱笼之鹄。 (3)山峦为晴雪所洗，娟然如拭。 (4)泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。 (5)始知郊田之外未始无春，而城居者未之知
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