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文档简介

万以内数认识 人教版小学数学二年级下册 教学目标 1 认识计数单位 万 知道几个一千是一万 2 能说出万以内数的组成 用多种方法表达 3 读写万以内的数 4 通过动手操作和小组合作 培养探究能力和初步归纳能力 5 体验数学与生活密切联系 感受数学的乐趣 新课导入 情景引入 情景引入 情景引入 万以内数的认识与表达 大数读写 新课探索 探究一 探究二 探究三 探究一 探究一 探究二 探究三 摆一摆 用简图摆出一个比一千大的数 和同桌说说它的组成 探究一 探究一 探究二 探究三 用简图摆出九个千 再添上一个千是多少 10个千是 一万里面有 个千 一万 10 探究一 探究一 探究二 探究三 探究一 探究一 探究二 探究三 你知道一共有多少人吗 你能用那些方法来表示 探究一 探究一 探究二 探究三 个千 个百 个十和 个一组成 9 6 3 6 9636 探究一 探究一 探究二 探究三 探究一 探究一 探究二 探究三 9636 9000 600 30 6 探究一 探究一 探究二 探究三 读作 九千六百三十六 写作 9636 两个 6 为什么读得不同 探究二 探究一 探究二 探究三 4 2 8 5 摆一摆 用四张卡片组成四位数 2458 2000 400 50 8 4582 4000 500 80 2 从高位读起 千位是几 就读几千 百位是几 就读几百 十位是几 读几十 个位是几 就读几 探究二 探究一 探究二 探究三 3 1 0 0 选其中的四张卡片组成四位数 7 0 的位置一样吗 中间有 0 的数 末尾有 0 的数 中间末尾都有 0 的数 3107 7003 7103 3170 1700 7310 7010 3070 7030 中间有一个0或连续几个0 都只读一个0 末尾不管有几个0 都不读 探究三 探究一 探究二 探究三 珠穆朗玛峰 八千八百四十八米写作 希夏邦马峰 八千零十二米写作 马纳斯鲁峰 八千一百五十六米写作 乔戈里峰 八千六百十一米写作 8848米 8012米 8156米 8611米 写数时 从高位写起 中间或末尾哪位上一个也没有 就在哪位上写0 课内练习 练习一 练习二 练习三 练习一 练习一 练习二 九千 三千三百 二千零三十 一千零二 练习三 练习二 练习一 练习二 动物世界之最 飞得最高的鸟 大雁能飞到 一千六百五十八米写作 最重的动物 鯨体重 九千六百五十千克写作 1658米 9650千克 练习三 练习三 练习一 练习二 动物世界之最 跑得最快的动物 猎豹每小时 九千零五十千米写作 最长的爬行动物 鳄鱼身体长 四千零八毫米写作 9050千米 4008毫米 练习三 本课小结 通过
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