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幼儿教育：_大班数学教案：看灯笼找算式题教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班数学教案：看灯笼找算式题【教学目标】1、理解不同的加法算式题能表示同一意思，不同的意思也能用同一加法算式题来表示。2、了解中国人用来表示喜庆的一些特色物件，丰富幼儿关于中国主题的知识。【教学准备】（认知准备）学习过5以内数的组成。（材料准备）中国结、鞭炮的图片各五张（3大2小）；5的算式卡片若干；5盏灯笼、幼儿操作练习纸等。【重点与难点】进而帮助幼儿理解算式题中各个数字所表示的意思。【教学过程】一、看看说说。1、出示图片，观看人们欢度节日热闹的场景。2、猜猜讲讲中国的节日：“这么热闹，大家可能在过一个什么节日？”二、看照片找算式题。1、观察讨论：图片上是什么？在哪里见到过？人们用它表示什么？2、给图片找一道算式题作“朋友”，并讲讲这道算式题能表示图片意思的原因：如3+2=5重点和难点：各数字表示的意思文3个大鞭炮用数字3表示；2个小鞭炮用数字2表示；3个大鞭炮加上2个小鞭炮就是5个鞭炮。3、幼儿读一读共同找到的算式题。3+2=5，解释3+2=5都能和鞭炮、中国结等作“朋友”，体会一道算式题是可以表示不同的意思的。三、看灯笼找算式题。1、观察5盏灯笼，看看说说这些灯笼有什么不一样。2、为这五盏灯笼找一道算式题。如1+4=5等，交流这些算式题所表示的意思。四、幼儿操作练习纸。1、幼儿将撕好的灯笼分成5个一组。2、为这些灯笼照一道算式题，交流算式题各个数字所代表的意思。将灯笼粘在一起，装饰练习纸。第 3 页 共 5 页大班数学教案：礼品商店【活动目标】1、继续学习10的组成和10以内数的加减。2、能用分合式、算式等不同的记录方式记录自己购物的过程。3、能灵活、多角度地思考和解答购物活动中出现的问题。【活动准备】1、10以内算式题，教学挂图（二）。2、算式接龙卡、笔每人1份，幼儿用书第40页的操作材料。【活动过程】一、游戏”开火车”，练习10以内数的加减。1、教师出示算式题，幼儿快速说出火车几点开的答案。2、采用集体、小组、个别的形式进行练习。二、教师出示礼品商店图，引导幼儿进行购物猜测，复习10以内的加减。1、教师介绍购物的情况，引导幼儿猜测。2、请幼儿列式说明理由。3、请1名幼儿说出自己的购物设想，让同伴猜测。三、根据所提供的购物条件，引导幼儿进行推理练习。四、幼儿进行操作练习，巩固10以内的加减。1、提供幼儿用书第40页的操作材料，指导幼儿按要求完成”看图列式”的练习。2、卡片归类。第 4
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