文章的排版.doc

第二课 文章的排版一、教学目标1知识与技能 掌握文本格式的设置方法。 掌握简单段落格式的设置方法。 了解首字下沉、带圈文字等特殊排版方法。掌握添加页眉、页脚的方法。2过程与方法 通过教师展示实例，开拓学生视野，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 通过任务驱动方法，分组练习知识内容，并融入作品中，激发学生的兴趣。 演示学生作品后，再通过自评、互评，让学生学会评价作品。3情感、态度与价值观 让学生在不断的尝试中感受成功，体验学习计算机的快乐。 培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。 提高学生的审美情趣，激发学生学习计算机的兴趣。二、教学重点1掌握文本格式的设置方法。2掌握添加页眉、页脚的方法。三、教学难点1了解首字下沉、带圈文字等特殊排版方法。2掌握段落缩进、边框和底纹的设置方法。四、教学方法1示范讲解法 2演示法 3合作探究法 4任务驱动法 五、教学过程1导入新课师：同学们，大家喜欢读故事吗？生：喜欢。师：那么请大家阅读大家手中拿的这篇关于基安勒的小故事。从这则故事中，我们学到了什么？生：生：师：大家说得都很好，基安勒的故事告诉我们：一个人只要有坚定的信心和足够的勇气，保持一个积极的心态，才能取得成功。那么，我们有信心学好本节课吗？生：有！师：对自己说，“我是No1”。师：大家在看这个小故事的过程中，会发现邻桌的文档和自己的不大一样，到底有什么不同之处呢？生：生：生：师：大家找得都非常准确，这说是排版和未经排版文章的区别，排版后的文章看起来更美观、更便于大家进行阅读。本节课我们共同学习如何对文章进行排版。2讲授新课师：我们在对文章进行排版过程中会用到一些命令，这些命令主要集中在菜单栏和工具栏中。工具栏是可以显示或隐藏的，也可添加或删除一些命令。教师利用屏幕广播给学生讲解如何显示或隐藏工具栏，如何在工具栏里添加和删除命令。活动一：设置标题师：正是有了工具栏中的这些命令，才使我们更方便、更快捷地对文章进行排版。对文章的排版，首先从标题的设置开始，大家比较一下这篇文章标题排版前后有何区别？学生找出不同，教师利用屏幕广播进行出示结果，并进行评价和总括，引出所讲的知识点。师：怎样才能给标题设置排版后的效果呢？设置标题首先要选中标题。教师利用屏幕广播讲解选定文本的方法及如何取消选定。师：选中了标题，想让标题居中，单击格式工具栏的“居中”按钮，设置标题字体的话，单击格式工具的“字体”下拉菜单，选择字体为“华文新魏”。那么又如何为标题设置字号、下划线和字体颜色呢？大家帮助老师完成下列步骤好不好？教师在学生的帮助下完成活动一第4步操作。师：还有一种效果没有设置，那就是文字效果，等着大家自主探索吧！每组的小组长同学负责检查本组的练习情况，并可给自己的组员提供指导和帮助。邻桌同学可相互交流、探讨。比一比，看哪一个小组完成得最快、最好。学生根据活动一的内容进行练习，教师巡回指导，然后对学生的作品进行展示，评出优胜小组。师：对评选的结果，大家可否服气？生：不服。师：那么咱们再比试一下，看哪个小组齐心协力，快速完成任务。学生按照教师的要求完成活动三中的15步的内容，教师并从中选出获胜小组。活动二：设置正文师：标题已经设置过了，那么如何设置正文呢？正文就是标题下面的文字。我们再观察这两篇文档的正文又有哪些不同？学生找出不同，教师利用课件出示出来，指出对正文设置都用到了那些命令。接着教师利用屏幕广播讲解活动二中的第一步和第二步，为正文设置段落缩进和首字下沉。师：第三步带圈字符的设置这个任务，我交给大家来完成，大家可相互讨论、互相协助，共同来完成活动二，找同学来做演示。学生进行操作练习，教师巡回指导，并对学生出现的问题及时加以解决，最后教师找一名同学进行演示。活动三：设置文章末段师：我们已经对正文设置完毕，但我们比较这两篇文档，还有些不同，最后一段文字有背景颜色，而另一个没有，这个所谓的背景颜色实际上叫做底纹，段落两边的线叫做边框。如何对它进行设置呢？教师利用屏幕广播给学生讲解段落边框和底纹的设置，讲完后让学生进行练习，并对学生的作品进行展示，评出最好的。活动四：设置页眉师：大家请把课本翻到第14页，看最上面写着什么？生：信息技术革 七年级下册师：这个在排版术语中叫做页眉，而下面的页码14叫做页脚，那么页眉、页脚又是如何设置的呢？教师利用屏幕广播讲解设置页眉、页脚，并给学生讲解“页眉页脚”工具栏的使用及如何在页眉和正文之间进行切换，然后让学生练习活动四的内容。师：大家请打开素材下的“郑州概况”这篇文章，将其页眉设置为“第？页，共？页”，页脚设置为页码，并且居中。小组长负责检查本小组的完成情况，并给有困难的学生提供帮助。学生进行练习，教师巡回指导，并对学生遇到的问题及时加以帮助解决。六、课堂小结师：本节课我们主要讲了字体、段落的设置，首字下沉、带圈字符的应用，边框与底纹的设置及页眉、页脚的添加等内容，重点是字体、段落的设置及页眉、页脚的添加。希望同学们在课下多加练习，巩固本节课所学知识。七、提高练习师：我们已经学完了本节课的内容，老师检查一下大家学得怎么样，看哪位同学掌握得最好，他（她）才是真正的No1。师：请大家打开素材下的“塞下曲”，并进行如下设置：设置标题为隶书二号字，“曲”字设置为上标，“王昌龄”这三个字设置为华文新魏，正文设置为楷体三号字，并对正文加上双波浪线边框，字体颜色或其它效果可自行设计，看哪位同