青岛版（六年制）一年级下册数学《6.2 有关元、角、分的简单计算》PPT课件.pptx_第1页
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文档简介

有关元 角 分的简单计算 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 人民币的认识 课堂练习 6 情境导入 拿20元买一个和一袋够吗 6 9 15 元 15元 20元够 答 拿20元买一个和一袋够 探究新知 用1元钱买一块 还剩多少钱 1元 8角 10角 8角 2角 答 还剩2角钱 10元钱可以买什么物品 调查生活中常用物品的价格 完成问题 20元钱可以买哪些物品 你想买什么物品 需要多少钱 10元钱可以买什么物品 毛巾 跳绳 5元 4元 9元 9元 10元 10元钱可以买毛巾和跳绳 笔记本 钢笔 3元 7元 10元 10元 10元 10元钱可以买笔记本和钢笔 铅笔 牙刷 1元 2元 3元 3元 10元 10元钱可以买铅笔和牙刷 20元钱可以买哪些物品 你想买什么物品 需要多少钱 课堂练习 下面是快餐店的食品种类 你能提出什么问题 8元 7元 9元 8元 如果把一种蛋糕和一种饮料配成套餐 你喜欢怎样搭配 价格是多少 我有8元钱 可以买哪个套餐 吃哪个套餐最便宜 8元 7元 8元 7元 8元 9元 2号套餐最便宜 填一填下表 5角 3元 5元 这节课你们都学会了哪些知识 判断一定钱数是否可以买指定的物品 可以将物品的总钱数和所带的钱数相比较 根据比较结果判断所带的钱数是否够用 相同单位的人民币计算 可以直接相加减 不同单位的人民币计算 要先统一单位 再计算 课堂小结 课后作业 1 从教材课后习题中选取 2 从课时练中选取 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个意识
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