部编本语文二年级上册语文园地二教案.doc

部编本语文二年级上册语文园地二教案课题语文园地二课 型人文性主题通过了解自然界中各种事物；感受大自然的奇妙和有趣。工具性主题阅读主题：在朗读和背诵中感受儿歌的节奏和韵律美表达主题：在诵读儿歌中；培养学生的语感和朗读能力。教学目标1让学生学会使用字典；学会用部首查字典的查字方法。 2具有运用字典独立识字的能力；养成在学习中勤查字典的好习惯。3熟读并背诵对联；培养阅读和积累对联的兴趣。4继续培养爱阅读；爱积累的好习惯。课时安排两课时教具学具教师课件PPT第 一 课时 教学设计教学程序教学环节师生活动修改建议一、读儿歌；导入新课。1.学生读儿歌：葡萄架；高又高；上边挂着紫葡萄。狐狸看见往上跳；跳哇跳；够不着。够不着；心不甘；不说自己笨；倒说葡萄酸。2.你们在读的时候；有没有不认识的字？有不认识的字我们怎么办呢？3.提示新课：查字典。4.回忆音序查字法5.当我们不知道字的读音时；该怎么查字典呢？（板书部首查字法）6.回忆学过的部首。 二、学习用部首查字法查字1.字典是我们学习的好伙伴；上学期我们学习了音序查字法；现在我们有学习了部首查字法；以后在阅读中遇到不会读不理解的字词；记得可以请教字典。2.学生自由读部首查字法查字典四步骤； 巡视。3.请同学汇报用部首查字法的四个步骤。4.读儿歌看清部首数笔画；部首目录查页码。除去部首数笔画；检字表里找大它。再看页码翻正文；竖线两边仔细查。5.完成课本26页上面的联系进行查字典巩固。三、老师小结；布置作业作业：1.用部首查出自己姓名里的字都在那一页；并说说其意思。问问是否爸爸妈妈给你取得名字的寓意2.查一查“赠”用部首查字法；应查（ ）部；再查（ ）画。“贡”用部首查字法；应查（ ）部；再查（ ）画。“酸”用部首查字法；应查（ ）部；再查（ ）画。“鞭”用部首查字法；应查（ ）部；再查（ ）画。“登”用部首查字法；应查（ ）部；再查（ ）画。“黎”用部首查字法；应查（ ）部；再查（ ）画。“鱼”用部首查字法；应查（ ）部；再查（ ）画。“串”用部首查字法；应查（ ）部；一共有（ ）画。 第 二 课时 教学设计教学程序教学环节师生活动修改建议一、提问引入；激发兴趣1孩子们会说对联吗？你都知道哪些对联？2请部分同学来分享自己了解的对联。3提示新课；今天我们也来学习对联。二、日积月累；对对联。1出示26页3副对联；让学生借助拼音自由读；小组合作读；指名读；齐读。2教师用课件出示对联中难读的生字。3认读生字。（指名读；齐读）4学生逐句读对联；直到读通顺；读熟为止。5师指导朗读对联；感受对联所表现的意境。6生再次试读对联；直到读得流利；有感情。（互读；小组合作读；全班齐读）7指名说说对联的大致意思。8生带着情感；小组合作试背。9指名背诵；全班齐背。10分享自己收集的对联三、我爱阅读。1同学们还记我们学过一首诗；写的是一种冬天开放的花吗？2全班齐背梅花3今天我学习十二月花名歌；大家会知道更多的花和他们开放的月份。1学生借助拼音自由读“十二月花名歌”；小组合作读；指名读；齐读。2老师用课件出示儿歌中难读的生字。3认读生字。(指名读、开火车读、齐读)。4学生逐句读；直到读通顺；读熟悉为止。5学生再次自由读；并用横线勾画出每个月开的花名。6全班交