《生于忧患死于安乐》课件.ppt

生于忧患 死于安乐 孟子 学习目标 一 在朗读中回顾所学的知识 二 在朗读中分析课文 三 在朗读中领悟文章中的道理 一 在朗读中回顾 1 读准字音 2 读懂词义 3 读出节奏 1 读准字音 舜 畎亩 傅说 胶鬲 孙叔敖 曾益其所不能 入则无法家拂士 行拂乱其所为 1 读准字音 舜 sh n 畎亩 q n 傅说 f 胶鬲 g 孙叔敖 o 曾益其所不能 z ng 入则无法家拂士 b 行拂乱其所为 f 2 读懂词义 舜发于畎亩之中 傅说举于版筑之间 胶鬲举于鱼盐之中 管夷吾举于士 孙叔敖举于海 百里奚举于市 发 举 士 市 2 读懂词义 舜发于畎亩之中 傅说举于版筑之间 胶鬲举于鱼盐之中 管夷吾举于士 孙叔敖举于海 百里奚举于市 发 起 被任用 举 被举用 被起用 士 狱官 市 市场 2 读懂词义 故天将降大任于是人也 必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 行拂乱其所为 所以动心忍性 曾益其所不能 故 是 苦 劳 饿 空乏 拂乱 动 忍 曾 2 读懂词义 故天将降大任于是人也 必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 行拂乱其所为 所以动心忍性 曾益其所不能 故 所以 是 这样 苦 使痛苦 劳 使 劳累 饿 使 饥饿 空乏 使资财缺乏 拂乱 使 受到阻挠 使 错乱 动 使 惊动 忍 使 坚忍 曾 同 增 增加 2 读懂词义 人恒过 然后能改 困于心 衡于虑 而后作 征于色 发于声 而后喻 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 国恒亡 恒 过 衡 作 征 喻 入 拂 出 2 读懂词义 人恒过 然后能改 困于心 衡于虑 而后作 征于色 发于声 而后喻 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 国恒亡 恒 常常 过 犯错误 衡 同 横 阻塞 不顺畅 作 奋起 征 征验 表现 喻 了解 知道 入 国内 拂 同 弼 辅弼 辅佐 出 国外 2 读懂词义 然后知生于忧患 而死于安乐也 生 死 2 读懂词义 然后知生于忧患 而死于安乐也 生 使 生存 死 使 死亡 3 读出节奏 生于忧患 死于安乐舜 发于 畎亩之中 傅说 举于 版筑之间 胶鬲 举于 鱼盐之中 管夷吾 举于士 孙叔敖 举于 海 百里奚 举于 市 故 天 将降大任 于是人也 必先 苦 其心志 劳 其筋骨 饿 其体肤 空乏 其身 行 拂乱 其所为 所以 动心 忍性 曾益 其所不能 人 恒过 然后 能改 困 于心 衡 于虑 而后 作 征 于色 发 于声 而后 喻 入 则无 法家拂士 出 则无 敌国外患者 国 恒亡 然后 知 生于 忧患 而死于 安乐也 三 在朗读中分析 1 本文的中心论点是什么 2 课文是怎样一步步论证这一中心论点的 1 中心论点 生于忧患 死于安乐 2 文章是怎样论证中心论点的 1 第一段写了什么内容 这些历史人物有什么共同点 写他们有什么作用 明确 内容 列举了六位历史人物的事例 共同点 在经历了艰难困苦之后才成就了不平凡的事业 作用 用历史事实论证中心论点 2 文章是怎样论证中心论点的 1 第一段写了什么内容 这些历史人物有什么共同点 写他们有什么作用 2 从这些历史事实中 我们可以得出一个什么结论 明确 人 要有所作为 成就大业 就必须经受一番艰难甚至痛苦的磨练 2 文章是怎样论证中心论点的 1 第一段写了什么内容 这些历史人物有什么共同点 写他们有什么作用 2 从这些历史事实中 我们可以得出一个什么结论 3 第三段写了什么内容 是从哪两方面来写的 明确 论证经受磨练的益处 从正反两方面来论证的 列举六位名人事例 第三段 结论 人要有所作为 必须经受各方面的磨练 经受磨练的益处 个人 经受磨练的益处 国家 第一段 第二段 第四段 个别 一般 客观 主观 中心论点 正面 反面 生于忧患 死于安乐 三 在朗读中领悟文章的道理 1 你还能举出 生于忧患 死于安乐 的例子吗 2 联系自己生活实际 谈谈你是怎样理解 生于忧患 死于安乐 的 你又将如何去做 屈原被放逐 乃赋 离骚 欧阳修两岁丧父笃而成才 曹雪芹举家食粥而写出了不朽的 红楼梦 本文写出了孟子的人才观 人才要在困境中磨练造就 一般来说 优越的条件容易消磨人的意志 腐蚀人的健康肌体 使人丧失成功的上进心 而艰苦的环境 坎坷的道路 却能磨练人的意志 增长人的上进心 美国剧作家帕特里克说的 痛苦使人思索 思索使人明智 智慧使人生命持久 足以说明逆境的优越性 和本文阐