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文档简介

课题4、做一片美的叶子教学要求：1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。3、初读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容。4、通过朗读，欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的内在之美，学习做立足本职、无私奉献的人。教学重点：学习本课生字，能正确书写，了解课文主要内容。教学难点：通过朗读，欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的内在之美，学习做立足本职、无私奉献的人。教学准备：挂图；生字卡片；一片树叶；多媒体课件。课时安排：2课时第一课时一、实物展示，激趣揭题：1、简单介绍自己所带的这片叶子。2、观察手中的树叶，小组讨论：叶子有长得完全相同的吗？3、教师：你们喜欢叶子吗？觉得叶子美吗？愿意做一片叶子吗？4、板书激趣：做一片美的叶子二、初读课文。1、配乐范读课文。2、学生自读课文。（1）读准字音，读顺句子。（2）标出自然段的序号。（3）画出由生字组成的词语，想想它们在句子中的意思，并标出自己不理解的地方。 (4)查字典理解词语。组内交流。三、检查自学情况。1、出示词语。2、自由读，说说哪些字在读的时候要特别注意。3、指名读词，开火车读，齐读。4、解释疑难词意，了解词语掌握情况。（指名说说词意）5、读句子，指导长句有破折号的句子的读法。（1）无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成/生命的乳汁/奉献给大树。（2）每一片叶子形态各异你找不到两片相同的叶子。（3）春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋天变黄；冬日飘零回归大树地下的根。6、指名分自然段朗读课文，师生共同评议。四、感知全文。1、读了课文，你知道了什么？2、教师相机强调“美，奉献，自己的位置，做一片美的叶子”等词句。3、学生质疑，教师归纳。五、教学生字字形，指导书写1、出示生字。指名读。2、识记生字字形。3、指导书写六、作业设计：1、练读课文；2、抄写生字词。板
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