




免费预览已结束,剩余1页可下载查看
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
(东风小学)学校(一)年级( 语文)科教案课题(单元)汉语拼音10、ao、ou、iu课 型精讲课教学目标1、学会认读复韵母ao、ou、iu及四声,读准音,认清形,正确书写。2、学会声母与ao、ou、iu组成的音节。3、认识8个生字,能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。、激发学生相互交流的兴趣,乐于发表自己的看法,体会口语交际带来的快乐。教学重点读准ao、ou、iu的音,正确拼读组成的音节,认识生字教学难点准确拼读声母与ao、ou、iu组成的音节课时安排两课时第( 一 )课时教学目标1、学会认读复韵母ao、ou、iu及四声,读准音,认清形,正确书写。2、学会声母与ao、ou、iu组成的音节。教学重点1、学会认读复韵母ao、ou、iu及四声,读准音,认清形,正确书写教学难点准确拼读声母与ao、ou、iu组成的音节教学准备卡片、小黑板主备人谢笑梅成员钟文娟 钟娟红 张梦园教学过程教师行为时间学生行为时间意图一、复习引入1、出示拼音卡片,点评,鼓励直呼。二、认读复韵母ao、ou、iu。1、指导认读。(1)分别出示图片、问:图上画的是什么?板书教读。问:你在读音中发现了什么?(2)出示ao、ou、iu的四声,协助点评。(3)出示卡片。三、拼读音节。1、指导学生读书、拼音,指导z、s、sh的发音,教读词语。2 你还能给ao、 ou 、iu找到哪些好朋友?试一试。3、组织小组交流,巡视点评。4、出示音节,指名,点评。四、指导书写。1、范写。2、指名回答。3、巡视,指导。4、组织展示,指导评价。五、总结3分钟4分钟3分钟3分钟3分钟1、认读学过的声母、韵母、整体认读音节。1、认读(1)分别观察图说一句话。跟读,指名回答问题。(2)齐读,总结发音方法。(3)开火车认读四声。1、小组学习:试拼声母z、s、sh与ao组成的音节,注意区分平翘舌音。2、尝试已学过的声母与ao ou iu组成新的音节,自己试着读一读。3、小组交流,互评。4、个别认读。1、仔细观察。2、说说该怎么写。3、在练习本上各写两个。6分钟5分钟7分钟6分钟巩固学过的知识。通过看图说话,跟读,发现复韵母的发音方法。通过读,读准复韵母的四声。教给学生拼读的方法,提高拼读能力。养成独立观察书写的习惯,在互评中提高书写质量。作业布置1、拼读课文音节2、抄写ao ou iu .板书设计ao ou iu o-o-o-o j jiao u-u-u-u q iao qiaoi-i-i-i x xiao教后反思第( 2)课时教学目标认识8个生字,能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。教学重点认识8个生字,正确读句子、儿歌;明理,学做人。教学难点认识8个生字,正确读句子、儿歌;明理,学做人。教学准备教师准备:音节、生字卡片。 学生准备:自制汉字卡片。主备人谢笑梅成员教学过程教师行为时间学生行为时间意图一、复习引入。出示拼音、汉字、词语卡片,点评。二、借助拼音读句、识字。1指导学习第一个句子。(1)出示第一幅图,问:谁在干什么?(2)个别指导三拼、整体认读音节、零声母音节,教认句号。(3)个别指导,鼓励能独立拼音识字的学生。(4)参与并指导小组学习:拼音准确,读句通顺。(5)问:谁爱吃鱼?小猫爱吃什么?(6)出示字卡:小、爱、吃、鱼。2指导学习第二句、第三句。3谈话:这三句话组成了一段话。问:你还知道什么动物爱吃什么?小黑板出示:( )爱吃鱼,( )爱吃( ),( )和( )爱吃( ),( )爱( )。4出示字卡,点评。三、通过拼音学习儿歌、识字。1、评价。2、个别指导平翘舌音、边鼻音、轻声、三拼。3、个别指导。4、参与小组学习,表扬拼音和识字能力强的学生。5、点评。6、范读。7、领读。8、引导学生多种形式读,直到熟读或背诵。9、范读词语。10、出示相应的卡片。四、巩固练习出示汉字、词语卡片,重点指导有困难三学生。五、拓展延伸。1、鼓励坚持用卡片帮助学习的学生,更鼓励创新。2、搜集喜欢的古诗及儿歌,读给好朋友听。2分钟5分钟3分钟2分钟1分钟1认读声母、韵母、音节。2认读学过的汉字和词语。1学习第一个句子(1)看图说一句话。(2)自己拼音读句子,继续认识句号。(3)自己试着拼一拼,读一读。(4)小组学习:拼读音节,把这句话读通顺。(5)看图,个别读句答问。(6)认读生字。2同样的方法学习第二句、第三句。3连读三句话,知道一段话由几句话组成;练习用“爱”说一句话;看小黑板,口头练习说话。4“开火车”读字卡,并组词。1、拼音读题,注意边音。2、自己试着拼音读儿歌,学习拼音阅读的方法。3、同桌试着读一读。4、小组试着读一读。5、集体试着读一读。6、 听老师读,看看自己读对了多少。7、跟读。8、集体读、小组读、同桌读、个别读,直到熟读或背诵。(可以加动作读)9、听读,熟读词语,看图想意思。10、脱离词语识字,脱离拼音识字,熟读生字,口头组词。1、“开火车”认读生字词。2、同桌互凑句子、儿歌,互评。1、继续做生字、词语卡片。2、搜集儿歌、古诗,开故事会。4分钟10分钟6分钟4分钟3分钟巩固学过的知识。继续学习有序观察,练习说话,初步建立句的概念。鼓励学生独立拼音识字。读句,体会句子的组成:谁、干什么。初步练习观察生活
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 心电监护基础知识课件
- 第一国际课件
- 2025年公共自行车系统合作协议书
- 出口委托付款协议书范本
- 2025年高精度数字电压表项目发展计划
- 拆墙施工协议书模板范本
- 购买电脑协议书范本
- 房屋刷墙劳务协议书范本
- 上门女婿协议书范本
- 金融调解协议书范本
- 2025年高考数学必刷题分类:第2讲、常用逻辑用语(教师版)
- 2025农商行借款合同模板
- 《PPP模式下的老旧小区博弈研究国内外文献综述5100字》
- 公转私提额合同范例
- 2025重庆市建筑安全员C证考试题库
- 二零二五年度特色美食街项目投资合作协议3篇
- Invitation letter - USA 外国人来华邀请函-美国
- 2024年安徽电气工程职业技术学院高职单招职业技能测验历年参考题库(频考版)含答案解析
- 人教版(2025新版)七年级下册数学第七章 相交线与平行线 单元测试卷(含答案)
- 《铁路技术管理规程》(普速铁路部分)
- 储能电站基础知识
评论
0/150
提交评论