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文档简介
当你看到花儿在阳光下绽开笑脸 在温室里展露娇媚时 也许你并不会太在意 然而当你面对千万朵在冷风冷雨中怒放的小花的时候 你可以熟视无睹吗 你又会有什么样的感受呢 今天 就让我们跟作者一起去风雨中赏花 感受 花的勇气 吧 冯骥才 著名作家 文学家 艺术家 民间艺术抢救工作者 著名民间文艺家 著有长篇小说 神灯前传 中篇小说集 雕花烟斗 短篇小说集 意大利小提琴 小说集 高女人和她的矮丈夫 系列报告文学 一百个人的十年 文学杂谈集 我心中的文学 俗世奇人 以及 冯骥才中短篇小说集 等 作家作品 1 单音字注音 组词 滥 l n 泛滥厘 l 毫厘刷 shu 刷子2 多义词解释 多音字注音 组词 多义词泛滥 江河湖泊的水溢出 比喻坏的事物不受限制地流行 多音字p 铺路b 扒车铺 扒 p 床铺p 扒窃 字词积累 3 词语解释 泛滥 江河湖泊的水溢出 比喻坏事物不受限制地流行 本课指草地上只有绿色 非常单调 枯燥 改天换地 形容发生巨大的变化 傲然 坚强不屈 不怕困难 充满自信的样子 怦然 形容心跳的声音 字词积累 初读课文 了解大意 1 自主学习 自读课文 读准字音 读通句子 边读边想课文主要写了什么内容 2 小组合作学习 轮读课文 互相纠正字音 交流识记生字的方法 说一说课文的主要内容 3 全班交流 指名朗读课文 认读生字 概括课文的主要内容 本文细致描写了 阳光下藏在花丛里的花 和 凉风细雨中一下子全冒出来的花 的变化过程 感悟到 花朵也有实现自己生命价值的勇气 借此表达了自己对生命的意味的理解 勇气 整体感知 细节探究 交流 作者在维也纳经历了一件什么事 1 通过让学生提出不懂问题的方式 引导学生抓住 我惊奇地想 花他们为什么不在温暖的阳光下冒出来 偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢 小小的花居然有如此的气魄 我的心头怦然一震 这一震使我明白了生命的意味是什么 是 勇气 引导学生展开学习讨论 探索生命的意味 首先 让学生回读课文 勾画出写花 藏在草丛底下 和 全冒出来 的句子 一遍读一边想 读了这些 你想到了什么 可引导学生结合前面的学习来思考 2 分析这段话中 哪些地方你不懂 针对学生提出的问题 抓住 为什么不在 偏偏在 勇气 来进行探究 不在 偏偏在 一句的理解 学生可能会得出两种答案 一种是实践的问题 还没到冒出来的时候 这是从自然的角度来理解 也是比较合理的一种理解 再一种是这种话就是这个特点 不遇到冷天就不会冒出来 不很喜欢阳光 很喜欢挑战困难 3 关于 勇气 的理解 可引导学生结合上文 冷风冷雨 全冒出来 以及前面学到的 小瓜苗 等 来体会勇气是什么意思 细节探究 1 没有花的绿地是寂寞的 赏析 寂寞 一般指人孤单冷清 作者运用了拟人的手法 表现出草地上没有花的点缀 显得非常单调 2 我的心头怦然一震 这一震 使我明白了生命的意味是什么 是 勇气 赏析 这是课文的中心句 表
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