墅导中学第二轮三年发展规划.doc

墅导中学第二轮三年发展规划 墅导中学第二轮三年发展规划 一、第一轮三年发展规划期间发展的基本情况 （一）办学条件日益现代化 学校兴建了塑胶篮球场，做到了运动场地塑胶化，增添了体艺设备，满足了体艺的需要；兴建了教室，更新了网络教室的电脑。兴建了一幢学生公寓，加固了一幢教学楼。教学设施设备基本达到z省中小学教育技术装备标准（I类）。 （二）队伍建设得到发展 学校注重校本培训，建立校本培训的长效机制， 请进来、走出去 相结合，拓展了校本培训的形式和内容，培养出镇江市级骨干教师1名，z市级学科带头人5人、z市骨干教师12名。 （三）学校管理日趋规范化 学校完善了墅导中学绩效工资实施，将工作责任、贡献和质量与绩效工资挂钩考核，全面落实z省中小学管理规范，建章立制，制定了z市墅导初级中学绩效工资实施方案、z市墅导初级中学岗位设置管理方案，实行校务公开。 （四）素质教育稳步推进 1.工作核心地位确立，富有实效，学校各类活动丰富多彩。 2.体艺 2+1 专项教育活动蓬勃开展，学校被评为镇江市特色项目学校。 （五）高效课堂建设初见成效 1.推行教学案，优化教学设计。 2.建构 三段五环 课堂教学模式，优化教学过程。 二、第二轮三年发展规划制订的形势 （一）面临的新形势 中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定指出：全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华传统文化教育，形成爱、爱、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。强化课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。改进美育教学，提高学生审美和人文素养。大力促进教育公平，健全家庭经济困难学生资助体系，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距。统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和教师交流轮岗，不设重点学校重点班，破解择校难题，标本兼治减轻学生课业负担。 z省中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）指出：到2017年，教育发展规模、教育质量、教育投入、教育贡献度继续走在全国前列，率先建成教育强省；到2020年，教育发展主要指标达到国际水平，率先实现教育现代化，建成学习型社会和人力资源强省。 墅导镇致力于打造 匡亚明故里 文化名片，弘扬匡亚明 尚文崇信 的文化精神，大力宣传匡亚明大气凛然的革命气节和钻研学术执著精神，着力打造文化教育强镇，努力推动文化教育事业与经济社会事业协调共进。 学校的发展面临着两大转变：一是推进管理方式从管理向文化管理转变；二是注重发展方式从外延发展向内涵发展转变。 （二）面临的新挑战 1.教师专业化水平有待进一步提高 学校虽拥一定数量的市、县级骨干教师，但真正能发挥学科领军人物的作用，在z市有一定知名度和影响力的骨干教师还是偏少。 2.教职工的责任意识有待进一步增强 教师的主导作用在实现办学目标，促进学生全面发展的教育教学实践中没有得到充分发挥；教职工参与学校管理不够全面深入；教师管理还处在被动的工作层面，缺少文化的引领。 3.学校管理缺乏科学的理论指导 学校管理团队的现代管理意识与能力不能完全适应学校进一步发展的需要，管理手段不够先进，管理过程不够扎实。全方位、全时空管理的要求没有得到较好的落实，学校管理的各部门、各层次间的有效沟通亟待加强，管理效率与执行力有待进一步提高。 4.责任教育的体系与方法需进一步研究 学校五类比例达50%以上，学校德育工作任务更重。学校德育的全面育人目标与家庭教育单向目标之间的差异、教育者的德育观念与学生的新特点不协调、社会主义核心价值观的缺失等都是我们面临的挑战。如何提高德育工作的针对性、有效性和主动性，形成责任教育的体系，还需进一步研究。 5.信息技术革命要求我们更新教育方法和手段 信息技术革命为我们带来了发展机遇，同时，也对学校信息技术装备和教师的教育教学方法、手段提出了新的要求。 6.持续发展的不够足 虽生均公用经费有了持续增长，但仅能满足学校的日常开支。一方面，校安工程加固，尽管是统筹安排，但彰显学校个性化的一些设置还需学校自行解决；另一方面，由于我校的一些设施设备添置较早，在使用中维护成本增加，同时还面临着更新换代的压力。 三、第二轮三年发展规划的指导思想和发展目标 （一）指导思想 今后三年，我校将以党的十八大和十八届二中、三中全会精神和国家、省、市教育工作会议精神为指导，牢固树立并积极实践 崇尚责任 的办学理念，全面贯彻党的教育方针，办负责任的学校，铸负责任的教师，育负责任的学生，建构崇尚责任的学校文化，促进学校持续发展。 （二）发展目标 总体目标 办学目标：办负责任的学校，铸负责任的教师，育负责任的学生。 培养目标：培养崇尚责任的现代公民。 目标体系 1.学校发展目标 办学愿景：努力办成人民满意的具有文化品位和精神感召力的现代校。 近期目标：创建镇江市教育现代化先进学校。 2.学校管理目标：坚持 依法治校、以人为本、小处入手 的管理理念，推进现代学校制度建设，弘扬 崇尚责任 的学校文化，发扬 尽职尽责、尽善尽美 的工作作风，形成人人想做事、人人能做事；事事有人做、事事能做好的工作氛围。1 3.教师发展目标：造就一支 崇尚责任 的教师队伍。三年内，培养在本地区有相当知名度、教学质量一流，具有较高科研水平的镇江市级以上骨干教师1-2名，z市级以骨干教师20名左右，z市级及以上骨干教师占专任教师比例达30%；专任教师本科以上学率达98%、研究生学历达到8%。 4.学生发展目标：人格自尊、学习自主、行为自律、生活自理、责任自觉。 5.德育工作目标：围绕 立德树人 这一教育的根本任务，形成责任教育体系，增强学生的责任意识，培养崇尚责任的现代公民。 6.目标：构建墅导中学质量监控体系，优化 三段五环 的责任课堂模式，打造高效课堂，创建镇江市高效课堂建设实验基地。 。任制7.教科研工作目标：把 崇尚责任 的学校文化建设作为主课题来研究， 做好 崇尚责任 的学校文化建设的行动研究课题立项和研究工作。做好匡亚明教育思想引领农村教师专业化发展的实践研究课题研究。 8.后勤保障目标：完成校舍加固工程，建造责任文化广场，筹备成立墅导中学奖教奖学基金。 9.目标。健全安全管理制度，加强安全教育，落实安全举措，创建平安和谐校园。 10.学校特色建设目标：打造 一体两翼 的学校特色，即以 崇尚责任 的学校文化建设为统领，以 三段五环 责任课堂教学模式的构建和培植体艺特色为抓手，促进学校内涵发展。 四、第二轮三年发展规划的工作措施 （一）优化校园，营造 崇尚责任 的文化氛围 充分利用校舍加固工程这一契机，围绕 崇尚责任 这一主题，科学规划、精心布置校园环境。让校园的每一处景观都体现 崇尚责任 的价值取向，让师生在充满浓郁的 崇尚责任 的文化氛围中陶冶情操、启迪智慧、健康成长、勇于担当。 1.建设文化广场。结合综合楼加固工程，建造 崇尚责任 的文化广场，彰显学校文化主题。 2.建设楼道文化。（1）开展楼宇命名活动。围绕 崇尚责任 的办学理念，在全校开展 楼宇命名 征集活动。（2）布置楼道文化。结合学校 三风一训 整体设计、布置楼道文化。 3.建设文化。开展以 责任文化 为主题的班级文化建设，形成班队工作特色。 （二）提升职业素养，铸造 崇尚责任 的教师队伍 建构 学会关爱，为学生的终身发展负责；学会钻研，为自己的专业发展负责；学会创造，为学校的品位提升负责 的崇尚责任的教师文化。 1.注重思想引领。把弘扬 崇尚责任 的学校精神和发扬 尽职尽责、尽善尽美 的工作作风作为提升教师职业素养的重点，通过政策文本解读、专题研讨、榜样示范等多种途径，大力宣传，长期践行，使之逐渐内化成学校共同的价值追求，并最终外显为教师日常的行为表现。 2.注重校本培训。加大学科组、备课组建设力度，指导教师制定三年专业发展规划，完善校本培训体系，建立校本培训的长效机制，拓展校本培训的形式。采取 请进来 和 走出去 相结合、课题研究和名师引领相结合、同课异构和教学相结合等多种方式，提高培训实效和教师的专业素质。 3.注重教育科研。把教育科研作为提升教师素养的抓手，引导教师从课堂教学实践中发现问题、叙述问题、讨论问题、确定问题、尝试解决问题。 4.注重名师工程。成立墅导中学名师工作室1-2个，把名师工程作为提升教师素养的动力，激发教师提升素养的主体意识，建立教师发展层次梯队，使每个教师进入不同的发展轨道。同时，发挥 校内名师 示范、引领作用。 （三）强化责任教育，塑造 崇尚责任 的学生群体 建构 学会求知，对自己负责；学会关心，对他人负责；学会，对负责；学会孝敬，对家庭负责；学会呵护，对自然负责；学会，对社会负责 的崇尚责任的学生文化。 1.强化队伍建设。一是组织班主任认真研读班主任、班主任之友、中小学德育等杂志，不断提升班主任的专业素养；二是定期召开班主任例会，举办班主任沙龙活动，交流成与败、得和失，不断提高班主任的工作艺术；三是组织班主任外出培训学习，近距离聆听专家，不断拓宽班主任的视野。 2.强化主题教育。扎实开展责任教育系列活动，初一年级侧重于行为习惯的养成教育，初二年级侧重于青春期教育，初三年级侧重于理想信念教育，切实提高学生的责任意识，逐步形成符合我校实际的责任教育体系。 3.强化社团活动。秉承 崇尚责任 的办学理念，积极探索社团活动校本化、课程化，发展学生的特长，张扬学生的个性，凸现办学特色，繁荣校园文化。 4强化五类儿童关爱机制。制定墅导中学关爱五类儿童方案，建立五类儿童档案，实施教职工结对帮扶五类儿童制度，注重对五类儿童的健康教育，建立农村社区、学校、家庭三位一体的教育网络。 5.强化责任。继续完善班主任量化考核和班级精细化管理，通过目标引领，规范学生责任行为；自主管理，提高学生责任意识；活动体验，促进学生责任内化。 （四）聚集课堂教学，打造 崇尚责任 的课堂模式 1.重视课题引领。围绕学校重点课题农村初中 三段五环 课堂教学模式实践研究的研究，积极争创镇江市级高效课堂实验基地建设，扎扎实实开展课堂教学改革，使课堂教学改革获得实质性进展和多维突破。 2重视教学五认真。完善墅导中学教学五认真细则，认真备课必须做到研究课标教材、把握学生学情、参与集体备课、精心设计教法、认真撰写教案（学案）。认真上课要做到规范教学常规、运用现代手段、面向全体学生、进行教学反思、追求高效课堂等。认真布置和批改作业要做到精心设计作业、明确作业要求、规范作业格式、及时批改评讲。认真辅导要做到面向全体学生、关注学生需求、提高辅导效益、指导社团活动。认真考核要做到完善评价体系、把握考核标准、加强过程监控、规范考核行为、开展质量分析。2 3.重视集体备课。集体备课一要做到 四定（定时间、定地点、定内容、定中心人）、七备（备思想、备教材、备教法、备学生、备学法、备教学手段、备教学过程）、六统一（统一进度；统一目标；统一重难点；统一每一节课授课的共性内容；统一作业；统一单元检测试题。） ；二要继续完善校园网的集体备课平台；三要形成成熟的导学案，努力做到国家课程校本化。 4.重视教学研究。构建墅导中学质量监控体系，开展协作片的课堂教学研究、校级的研讨，的开课等多种形式的研究活动，让教师在多个层面上锤炼自己的课堂教学能力。充分发挥微格教室的功能，鼓励教师开展课例研究，让教师在反思中改进教学，在改进中感悟教学，在感悟中升华对教学的设计和理解。 5.重视检查和反馈。开展每日一次的推门听课、每周一次的随机听课和每月一次的 教学五认真 常规检查，对发现的问题提出改进的建议和措施，更好地规范教师的教学行为。 （五）深化后勤管理，锻造 崇尚责任 的服务团队 1.确保校园安全。健全安全管理制度，及时签订各种安全责任书，形成安全责任体系，具体安全责任，分解安全指标，做到 人人有担子，处处有责任 。积极开展防震、消防等安全演练活动。落实安全值班制度，校园全监控，不留管理死角。强化安全教育，保证师生人身和财产安全，实现安全零事故。 2.确保硬件建设。按时完成校舍加固工程，做好校产的日常管理、维护和维修工作。 3.确保校务公开。坚持依法民主管理，发挥工会、教代会作用，保证教职工参与学校管理的权利。做好民主理财，提高管理透明度，加强学校财产管理。 五、第二轮三年发展规划实施的保障措施 （一）思想保障 办学思想是学校一切工作的灵魂，只有使办学思想成为教师的共识，内化为教师自觉的教育教学行为，才能真正在实践中得以落实。规划实施是一项系统工程，学校将定期召开各类会议，积极学习本规划，达成师生共识，将本规划作为教育教学工作的行动纲领，使本规划成为师生共同追求的美好愿景。 （二）组织保障 成立以校长为组长的规划管理领导小组，具体负责 三年规划 的实施。根据总目标和阶段目标，由各分管领导、处室、教研组具体落实，全员参与，努力做到团结协作，分工明确，条块清晰。 （三）制度保障 在健全各项管理制度的基础上，重点完善对干部、教师和学生的评价体系，形成人文、科学、规范的管理模式，强化学校目标管理和层级管理，提高管理实效。完善学校内部制度改革，实行 岗位管理、按岗定酬 的用人机制，逐步完善人力资源的优化配置，提高教职工工作的积极性和创造性。 （四）队伍保障 加强学校管理团队建设，各职能部门分工合作，形成 分工不分家，团结协作 的良好氛围。加强教师队伍建设，努力建设一支结构