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七 年级 生物 学科导学案单 元四 课 题10.2人体细胞获得氧气的过程（1）主备人骆礼林 学 习目 标（1）描述呼吸系统的组成；（2）了解呼吸道各部分及其对吸入空气的处理作用；（3）理解肺部适于气体交换的形态结构特点。 学习重点学习呼吸系统的组成，解释呼吸系统结构与功能之间的关系。学习难点举例说明呼吸系统结构与功能相适应。学习方法自主学习 、 合作学习 第一课时 呼吸道和肺组成呼吸系统一、呼吸系统的结构【自主学习一】阅读课文P52P53。完成人体呼吸系统组成图。（填图）二、呼吸系统的结构与功能之间的关系【合作探究】1鼻：（1） 鼻腔内有什么结构，能使吸入鼻腔的空气变得温暖、湿润？（2）为什么我们会闻到不同的气味？ 2咽和喉：（1）咽是属于哪两个系统共有的结构？（2）声音是从哪里发出来的？（3）喉上有个什么结构，能盖住喉的入口处，可防止食物入喉？3气管：痰是如何产生的？为什么不能随地吐痰？ 4呼吸道的功能：呼吸道有什么结构能保证气流通畅?除保证气流通畅以外，呼吸道还有什么功能？【自主学习二】肺呼吸系统的主要器官认真阅读教材，完成以下问题：1.肺的位置：肺位于 ，左右各一个，分别与左右 相连。2.肺的结构：由 和 组成，最细的支气管末端有许多囊泡，就是 。3.肺的功能：肺是完成 的重要场所。【反馈提升】1.人体呼吸系统的组成是( )A鼻腔和肺 B气管和肺 C呼吸道和肺 D呼吸道和气管2.既是气体的通道又是食物的通道的是( )A鼻 B喉 C咽 D肺3.关于肺泡的叙述不正确的是（）A.肺泡数量多 B.肺泡外缠绕着丰富的毛细血管C.痰是在肺泡内形成的D.肺泡壁只由一层上皮细胞构成4.如图是人体呼吸系统组成图，请据图回答问题：(1)人能嗅到各种气味，是因为 上部黏膜内有接受气味刺激的嗅觉细胞。(2)既是气体的通道，也是
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