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文档简介

西岗区九三小学教学设计课题上学时间课时1课型新授授课时间年 月 日教材分析 通过记录，讨论一周上学时间的实践活动，感受时间在日常生活中的作用，获得初步的记录时间的数学活动经验。了解一些初步记录数据的活动方法，初步体验数据的随机性，并进一步理解与时间相关的内容。学情分析预习要提前布置，并要分组记录，使每个学生都有实际经历。课程目标1.通过记录、讨论一周上学时间的实践活动，感受时间在日常生活中的作用，体验运用时间的知识和记录的方法解决简单问题的过程，获得初步的记录时间的数学活动经验。2.了解一些初步记录数据的活动方法，初步体验数据的随机性，进一步理解与时间相关的问题。3.发展发现、提出问题和分析、解决问题的能力学习重点了解一些初步记录数据的活动方法，初步体验数据的随机性。学习难点了解一些初步记录数据的活动方法，初步体验数据的随机性教具准备投影、课件学习过程学习内容学习形式教师指导时间一、课前练习二、导入三、新授四、评价五、联系生活口算，认时间对表、路上不能玩。列表出发时间，到校时间，路上用的时间。整理数据。小组活动，小组汇报。记录数据、制表、填表、看表提取信息。孩子们，我们刚才的抢答好玩吗？今天我们一起做与上学时间有关的活动好吗？老师课前布置了记录一周上学时间的任务，还记得老师让你们记录时间时的注意事项吗？快把你们记录的一周上学时间拿出来，同桌之间互相看看，都完成记录了吗？谁想把你的记录给大家看看？那怎么可以看起来清楚些呢，有好办法吗？那里面需要有哪些项呢？书上附页里已经给我们作好了这样的表格，你能独立填写完整吗？我们一起看一下这个表格，你发现什么了？小组内交换记录表，说一说从记录表中你知道了什么数学信息，又能提出什么问题。回想一周所记录时间的过程，想一想你先做了什么？又做了什么？你对你这次活动的表现满意吗？根据自己的表现填一下评价表，并说说理由。通过这次活动，我们知道每天上学路上用的时间不一定相同，因为路上会有一些不可预知的事情发生，这会给你什么启示，生活中关于时间你应该养成什么习惯呢？5105105当
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