学年上学期教学工作会议讲话稿.doc

讲话稿/科教文卫 学年上学期教学工作会议讲话稿 xx-xx学年上学期教学工作会议讲话稿 规范 创新 进一步提升教学品质规范，是全面提高教学质量的基础；创新，是持续保持教学活力的保证。高效课堂建设，就是要在规范学校教学管理和教学行为，落实xx市中小学各学科教学规范基础上，创新教学管理方法和教学行为方式；树立科学的质量观，运用科学的教学方法，拓展高效课堂的教学策略，增强教学的针对性、实效性，努力构建民主、和谐、开放、富有活力的高效课堂。新的学期，我们学校教学工作的重点就是不断规范教学管理、继续创新教学方式，进一步提升教学品质。回顾总结调研报告一、调研的目的围绕创新年的主要任务，上学期我们对近20所各类小学进行了集体调研。调研的主要目的是：1.在总结“高效课堂”规范年活动的基础上，引导各学校创新教学管理方法；2.引导各学校努力创新教学方式，继续深入开展“半小时课堂”的研究，把“半小时课堂”和学校课堂教学改革结合起来，创新课堂教学模式，逐步形成有学校特色的高效课堂教学模式；3.引导各学校树立科学的质量观，以xx版新课标学习为契机，以作业设计优化为抓手，增强教学的针对性、实效性，进行科学合理的教学检测，在提高课堂教学质量的同时，切实减轻师生的课业负担；4.引导各学校完善校本研训工作，拓展校本研训方式，积极倡导资源型备课、课例研究等研训活动，促进教师专业长足发展。二、调研的方法1. 了解学校教学概况。实地查看，了解学校教育教学整体情况。重点关注教学创新与专用教室建设情况；2.关注课堂教学。各教研员分学科进课堂听课，与教师、学生座谈交流，检查教师备课、作业批改等情况，评课指导改进课堂教学。3.集中反馈。各学科教研员根据实地查看、课堂观察、座谈交流等情况，针对学科建设及学校教学管理等方面的优缺点提出整改建议，集中反馈给学校领导，供学校参考使用。4.后续跟进。提出整改建议后，做好跟踪督查工作，切实巩固和提高调研指导的成效。三、调研中发现的主要问题1.高效课堂建设创新年活动成效显著。各校在深入推广“半小时课堂”的同时，纷纷根据自身实际，大胆创新教学方式，提高教学效率。各校的教学方式，虽然提法不同，但本质上和“半小时课堂”一样，都是关注学生健康成长，倡导学生自主学习，给孩子更多的时间和空间，减轻学生的课业负担，还孩子快乐的童年。2.在学科教学的均衡发展上有了很大的进步。通过这几年对小学科学、品德、信息技术等学科教学的抽测、评价与引导，学校对所有学科的重要性有了很好的认识。挪用、挤占或提前结束这些学科教学的现象得到了根本的改变。特别是科学实验室和艺术专用教室的建设与评估，极大地推动了小学段科学、艺术的教学工作，提高了这些学科的教学质量。3.各校都非常重视教师的培训与提高。特别是推出教师发展培训以来，教师的培训学习时间与机会明显增加了。校本研训的力度也加大了。但是，培训与教学的矛盾也日益明显。尤其是90学时培训，参加的人员多，时间长，已经不同程度地影响到学校正常的教学工作，一些小学校这个矛盾更加突出。学校要根据自身实际加强对培训的计划与统筹。4.师资分布不均衡的问题比较严重。农村学校教师两极分化，老师教师多，新教师多，缺少中青年骨干教师。这给这些学校的教学研究带来了不小的困惑，很多农村学校都缺少可以带头的学科骨干教师。城区学校骨干教师集中，很多高级后骨干教师缺乏动力。同时，城区学校缺乏年轻教师，特别是音体美专任教师非常欠缺，有些城区学校连一个正式的体育教师都没有。学校缺乏活力。回顾总结质量检测一、全市数据表1.全市各科平均分与合格率语文数学英语平均分86.5390.0290.73合格率99.0%97.0%97.9%从总体上分析，本次教学质量检测的成绩还是比较理想的。全市六年级学生的语文、数学和英语的合格率都达到了97%以上。但是这也从另外一个侧面说明本次抽测的难度系数把握得不是很准确，特别是数学、英语的平均分都达到了90以上，这是有问题的。我们抽调了部分学校的试卷进行了抽样分析，发现一方面是今年的试卷偏容易，区分度不够，另一方面是某些学校阅卷标准把握不严格。二、学校数据表2.教学质量后20%的学校（保密）三、其它数据1.上学期外来建设者子弟学校